科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出),其中折射光線是(用字母表示),反射角等于 度,分界面的(左/右/上/下)側(cè)是空氣.
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【題目】如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺,表中列出了其部分技術(shù)參數(shù).
型號(hào) | FY﹣TSl010A |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1000W |
容量 | 1.OL |
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少?
(2)電熱水壺正常工作時(shí),用6min就能將整壺水燒開,如果水吸收的熱量是3.24×105J,則該電熱水壺的效率是多少?
(3)有關(guān)電熱水壺的安全使用,有下列幾種說(shuō)法,其中不正確的是(填序號(hào)). ①電熱水壺不用時(shí),應(yīng)拔下電源插頭;
②當(dāng)壺體和基座被弄臟時(shí),放進(jìn)清水中清洗;
③電熱水壺工作時(shí),身體不可靠近壺嘴;
④注入水時(shí),水位不超過(guò)電熱水壺的最高水位線.
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【題目】一物體放在距凸透鏡20cm處時(shí),在另一側(cè)距凸透鏡14cm處的光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像.那么該透鏡的焦距可能是( )
A.3cm
B.6cm
C.9cm
D.12cm
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【題目】按照題目的要求作圖:
(1)如圖甲所示,S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn),S’是它在平面鏡中成的像,SA是S發(fā)出的一束光.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線.
(2)條形磁體旁的小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖乙所示.試標(biāo)出條形磁體的N、S極和磁感線的方向.
(3)如圖所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn)),圖丙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)谌Ρ挟嫵鲣摻z鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂和阻力R.
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【題目】課堂上,教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字,這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生(選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故;個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住,看不到黑板上的一些字,這是因?yàn)楣?/span>的緣故.
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【題目】下列現(xiàn)象與物理知識(shí)相對(duì)應(yīng)的是:
A. 水燒開時(shí)冒出大量“白氣”——汽化
B. 磁鐵能吸引大頭針——分子間存在引力
C. 灰塵在空中飛舞——分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
D. 冬天結(jié)冰的衣服,即使在0℃以下的環(huán)境中也會(huì)變干——升華
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù).已知電路中各處均接觸良好.
(1)請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個(gè)可能原因:;; .
(2)為進(jìn)一步確定原因,小華同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況.著電流表有示數(shù),說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(寫出一個(gè)可能原因);若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 .
(3)小明同學(xué)準(zhǔn)備用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻R兩端,根據(jù)燈泡能否發(fā)光進(jìn)一步確定原因.此操作方案是否可行,請(qǐng)說(shuō)明理由 .
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【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為( )
A.12.35cm
B.12.34cm
C.12.50cm
D.12.36cm
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【題目】關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是( )
A. 聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 聲音在空氣中的傳播速度最大
C. 聲音只有在空氣中才能傳播 D. 人耳可以聽到任何頻率的聲音
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