如圖表示同一植物在不同條件下進行光合作用時,有關中間產(chǎn)物的量的變化情況.下列判斷中,正確的是( �。�
A、曲線a可表示五碳化合物量的變化
B、曲線a可表示還原氫量的變化
C、曲線b可表示三磷酸腺苷量的變化
D、曲線b可表示三碳化合物量的變化
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖形:由光照轉為黑暗,a、b兩物質(zhì)含量完全相反,由光照轉為黑暗,光反應強度減弱,ATP和[H]減少,三碳化合物還原量減少,來源不變,故含量增加,五碳化合物去路不變,來源減少,含量減少.
解答: 解:A、由光照轉為黑暗,光反應強度減弱,ATP和[H]減少,三碳化合物還原量減少,來源不變,故含量增加,五碳化合物去路不變,來源減少,含量減少,A錯誤;
B、由光照轉為黑暗,光反應強度減弱,ATP和[H]減少,B錯誤;
C、由光照轉為黑暗,光反應強度減弱,ATP和[H]減少,C正確;
D、由光照轉為黑暗,光反應強度減弱,ATP和[H]減少,三碳化合物還原量減少,來源不變,故含量增加,五碳化合物去路不變,來源減少,含量減少,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查光合作用的物質(zhì)變化,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人分析了一種有機物樣品,發(fā)現(xiàn)它含有C63H140O85N11S2等元素,該樣品很可能是( �。�
A、氨基酸B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種多年生植物的花色性狀由三個復等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a為顯性.現(xiàn)有以下該植物的四組雜交實驗,請分析并回答問題.
A組:紅花×紅花→紅花、藍花    B組:藍花×藍花→紅花、藍花
C組:紅花×藍花→紅花、藍花    D組:紅花×紅花→全為紅花
其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍花數(shù)量為101;B、C組未統(tǒng)計數(shù)量.
(1)A組親代紅花基因型為
 
;B組親代藍花基因型為
 

(2)紅花植株的基因型可能有
 
種,為了測定其基因型,某人用AA與其雜交進行測定,通過結果可以判斷出的基因型是
 

(3)該植物的性別決定方式為XY型,決定其葉斑的基因位于X染色體上,有葉斑(B)對無葉斑(b)為顯性,有葉斑雄株的一個處于有絲分裂后期的細胞和雜合葉斑雌株中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,兩個細胞中的葉斑基因B數(shù)目比為
 
,染色體數(shù)目比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是( �。�
A、刺激a處,會導致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B、刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C、刺激c處,a和b處都會產(chǎn)生興奮
D、刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有小麥種子資源包括:①高產(chǎn)、感病;②低產(chǎn)、抗�。虎鄹弋a(chǎn)、晚熟等品種.為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育 3 類品種:a.高產(chǎn)、抗病;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱.下述育種方法可行的是(  )
A、利用①、③品種間雜交篩選獲得a
B、對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b
C、c 的培育不可采用誘變育種方法
D、用轉基因技術將外源抗旱基因導入③中獲得c

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表的實驗設計相關內(nèi)容.請回答.
試管編號加入材料和試劑處理方法實驗現(xiàn)象
12mL H2O2溶液+2滴清水室溫無氣泡
22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃
32mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5% FeCl3溶液室溫較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃
42mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃
(1)該實驗的目的是
 
,該實驗的因變量是
 

(2)比較1號和2號試管,可得出的結論是
 
.比較3號和4號試管,你得出的結論是
 

(3)某同學做了這個實驗,發(fā)現(xiàn)3號和4號試管的現(xiàn)象差別不大,原因可能是:
 
.(至少答出兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中各種細胞器的形態(tài)、結構不同,在功能上也各有分工.以下說法正確的是( �。�
A、五種細胞器廣泛地存在于各種細胞內(nèi)
B、①、③、④、⑤上進行的反應都需要②提供能盆
C、若某細胞中無④,則該細胞一定是動物細胞
D、①與③間的轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況,圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對照組),下列說法錯誤的是( �。�
A、圖1中的幼苗根尖極性運輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)
B、圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運輸導致其在根尖、莖尖的兩側分布不均勻
C、圖2所示實驗的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根
D、圖2所示實驗的結果表明生長素類似物在促進枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實驗中,下列屬于自變量的是(  )
A、扦插枝條上芽的數(shù)量
B、2,4-D溶液的濃度
C、2,4-D溶液處理扦插枝條的時間
D、扦插枝條的生根總長度

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