A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
B、若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度 |
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
D、若A表示環(huán)境溫度,則B可以表示人吸收氧氣速率的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 |
B、長期營養(yǎng)不良會使c液減少 |
C、③中的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) |
D、c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中興奮部位是B和C |
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向 |
C、圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→B |
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P放不進(jìn),Q剛好放進(jìn) |
B、P、Q都放不進(jìn) |
C、P、Q都剛好放進(jìn) |
D、P剛好放進(jìn),Q放不進(jìn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)①、③、④、⑦均具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、與分泌蛋白形成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥、⑦和⑧ |
C、⑥、⑨、(11)結(jié)構(gòu)類似,膜上分布有與ATP的形成有關(guān)的酶 |
D、高等植物各器官的活細(xì)胞中都含有上述所有生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅱ中有同源染色體 |
B、基因重組發(fā)生在①過程中 |
C、細(xì)胞a,b攜帶的遺傳信息一定相同 |
D、若細(xì)胞c內(nèi)有5條染色體,則細(xì)胞d一定含有3條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低 |
B、在y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span> |
C、x點(diǎn)時(shí)制約光合作用速率的因素主要是葉綠體中色素或酶的含量 |
D、z點(diǎn)時(shí)制約光合作用速率的因素可能是二氧化碳濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和核糖體 |
B、細(xì)胞膜和線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
D、核糖體和線粒體 |
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