科目: 來源: 題型:
A、互花米草引入江蘇沿海種植后迅速擴散并改變?yōu)┩可锒鄻有裕瑢儆谏锶肭?/span> |
B、丹頂鶴在東北繁殖,遷徙到江蘇鹽城越冬,在該地建立自然保護區(qū),屬于易地保護 |
C、鹽城丹頂鶴保護區(qū)是冬天觀鳥的絕佳去處,這也體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
D、建立精子庫、種子庫,是對瀕危物種保護的重要措施 |
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A、昆蟲的性信息素屬于物理信息 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 |
C、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值 |
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科目: 來源: 題型:
A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進行無氧呼吸 |
B、選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖 |
C、長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
D、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機物損耗降到最低程度 |
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科目: 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、核酸、纖維素 |
B、蛋白質(zhì)、DNA、五碳糖 |
C、氨基酸、脫氧核苷酸、果糖 |
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖 |
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A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
B、控制物質(zhì)進出細(xì)胞 |
C、細(xì)胞間信息交流 |
D、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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A、提取葉綠體色素時加入二氧化硅,目的是防止葉綠素被破壞 |
B、將甘蔗研磨過濾后加入適量本尼迪特試劑,可觀察到磚紅色沉淀 |
C、從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進行顯微計數(shù),可探究其種群數(shù)量變化 |
D、探究溫度對酶活性的影響,最好選用H2O2酶催化H2O2分解的實驗 |
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