已知函數(shù)f(x)=
-|x3-2x2+x|(x<1)
lnx(x≥1)
,若命題“存在t∈R,且t≠0,使得f(t)≥kt“是假命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:計(jì)算題,數(shù)形結(jié)合,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:分析x<1的函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,畫出函數(shù)f(x)的圖象,命題“存在t∈R,且t≠0,使得f(t)≥kt“是假命題,即為任意t∈R,且t≠0,使得f(t)<kt恒成立,作出直線y=kx,設(shè)直線與y=lnx(x≥1)圖象相切于點(diǎn)(m,lnm),求出切點(diǎn)和斜率,設(shè)直線與y=x(x-1)2(x≤0)圖象相切于點(diǎn)(0,0),則有切線斜率k=1,再由圖象觀察即可得到范圍.
解答: 解:當(dāng)x<1時(shí),f(x)=-|x(x-1)2|=
x(x-1)2,x<0
-x(x-1)2,0≤x<1

當(dāng)x<0,f′(x)=(x-1)(3x-1)>0,則有f(x)得遞增,
當(dāng)0≤x<1,f′(x)=-(x-1)(3x-1),則區(qū)間(0,
1
3
)遞減,
1
3
,1)遞增,
畫出函數(shù)y=f(x)在R上的圖象,如右:
命題“存在t∈R,且t≠0,使得f(t)≥kt“是假命題,
即為任意t∈R,且t≠0,使得f(t)<kt恒成立,
作出直線y=kx,設(shè)直線與y=lnx(x≥1)圖象相切于點(diǎn)(m,lnm),
則由(lnx)′=
1
x
,得到k=
1
m
,lnm=km,解得,m=e,k=
1
e
;
設(shè)直線與y=x(x-1)2(x≤0)圖象相切于點(diǎn)(0,0),
則y′=[x(x-1)2]′=(x-1)(3x-1),則有k=1,
由圖象可得,當(dāng)直線繞著原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),轉(zhuǎn)到與與y=lnx(x≥1)圖象相切,
以及與y=x(x-1)2(x≤0)圖象相切時(shí),直線恒在上方,即f(t)<kt恒成立,
故實(shí)數(shù)k的取值范圍是(
1
e
,1).
點(diǎn)評(píng):本題考查分段函數(shù)及運(yùn)用,考查分段函數(shù)的圖象及直線與圖象之間的關(guān)系,考查存在性命題與全稱性命題的轉(zhuǎn)化,考查不等式的恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象之間的關(guān)系,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M={1,t},N={t2-t+1},若N⊆M,則t的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(3,1),
b
=(1,3),
c
=(5,k),若(
a
-
c
)∥
b
,則k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x4
(1)求f(x)的解析式;
(2)設(shè)g(x)=
f(x)+1,x≥0
1,x<0
,求滿足g(1-x)>g(2x)的x的取值范圍;
(3)對(duì)任意的x∈[a,a+2],不等式f(a-x)+2f(x)≤0恒成立,試求實(shí)數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)S是一些向量構(gòu)成的集合,a∈S,如果a的長(zhǎng)度不小于S其余所有向量求和所得向量的長(zhǎng)度,那么稱a是S中的一個(gè)長(zhǎng)向量.對(duì)于S={a1,a2,…,an},n>2,已知S中的每一個(gè)向量都是長(zhǎng)向量,證明:a1+a2+…+an=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x

(1)若a≤4,說(shuō)明函數(shù)f(x)在區(qū)間(2,+∞)的單調(diào)性,并利用單調(diào)性的定義證明;
(2)請(qǐng)問(wèn)y=f(x)在定義域內(nèi)是奇函數(shù)還是偶函數(shù),并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于函數(shù)f(x)=ln(x2+ax-a+1),有以下五個(gè)結(jié)論:
①f(x)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù);
②f(x)有最小值;
③當(dāng)a=0時(shí),f(x)的定義域?yàn)镽;
④當(dāng)a=1時(shí),f(x)的值域?yàn)镽;
⑤若f(x)在[2,+∞)上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是a≥-4.
其中正確的是
 
(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都寫上).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,cos 2
A
2
=
b+c
2c
,則△ABC的形狀是( 。
A、直角三角形
B、等腰直角三角形或直角三角形
C、正三角形
D、等腰直角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

空間直線a、b、c,則下列命題中真命題的是( 。
A、若a⊥b,c⊥b,則a∥c
B、若a與b是異面直線,b與c是異面直線,則a與c也是異面直線
C、若a∥c,c⊥b,則a⊥b
D、若a∥b,b與c是異面直線,則a與c也是異面直線

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