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科目: 來(lái)源: 題型:

在某項(xiàng)測(cè)量中,測(cè)量結(jié)果ξ服從正態(tài)分布N(1,σ2)(σ>0),若ξ在(0,2)內(nèi)取值的概率為0.7,則ξ在(0,1)內(nèi)取值的概率為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班有男生30人,女生25人,男女生體育活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度明顯不同,為調(diào)查體育活動(dòng)景和活動(dòng)強(qiáng)度對(duì)于男生和女生的區(qū)別等相關(guān)情況,決定在這個(gè)班按恰當(dāng)?shù)姆绞匠槿∫粋(gè)容量為11的樣本調(diào)查,應(yīng)當(dāng)抽取的女生人數(shù)是
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在某市2014年6月的高二質(zhì)量檢測(cè)考試中,理科學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布N(98,100).已知參加本次考試的全市理科學(xué)生約9 450人.某學(xué)生在這次考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)是108分,那么他的數(shù)學(xué)成績(jī)大約排在全市第( 。┟?
(參考數(shù)值:P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.6826;P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.9544,P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.9974)
A、1 500
B、1 700
C、4 500
D、8 000

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了得到凼數(shù)y=lgx的圖象,只需把凼數(shù)y=lg
x-3
10
的圖象上所有的點(diǎn)(  )
A、向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:

若定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x1+x2)=f(x1)+f(x2),則函數(shù)f(x)一定是( 。
A、奇函數(shù)B、偶函數(shù)
C、減函數(shù)D、增函數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:lg5log52+lg2log25=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-
5
x

(1)判斷函數(shù)的奇偶性
(2)用單調(diào)性的定義證明函數(shù)f(x)=2x-
5
x
在(0,+∞)上單調(diào)遞增.

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科目: 來(lái)源: 題型:

定義函數(shù)y=f(x),x∈D,若存在常數(shù)C,對(duì)任意的x1∈D,存在唯一的x2∈D,使得
f(x1)f(x2)
=C
,則稱函數(shù)f(x)在D上的幾何平均數(shù)為C.已知f(x)=x,x∈[2,4],則函數(shù)f(x)=x在[2,4]上的幾何平均數(shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列 {an}的公差為2,若a1,a3,a4成等比數(shù)列,則a2等于( 。
A、.-6B、-4
C、-8D、-10

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}滿足a2+a4=3a3,則
a5+a9
a7
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案