（8分）某同學用如圖甲的裝置驗證機械能守恒定律．

（1）安裝打點計時器時，紙帶的兩個限位孔必須處在同一    線上．
（2）接通電源，讓打點計時器正常工作后，松開      ．
（3）將紙帶上打出第一個點記為0，并在離0點較遠的任意點依次選取幾個連續(xù)的點，分別記為1，2，3，….量出各點與0點的距離h，算出各點對應的速度，分別記為v₁至v₆，數(shù)據(jù)如下表：

代表符號	v1	v2	v3	v4	v5	v6
數(shù)值（m/s）	2.80	2.99	3.19	3.48	3.59	3.78

表中有一個數(shù)據(jù)有較大誤差，代表符號為        ．
（4）修正數(shù)據(jù)后，該同學計算出各點對應速度的平方值，并作v²–h圖象，如圖乙所示，若得出的直線斜率為k，則可測出重力加速度g =    ．與真實值相比，測出的g值     ．（填“偏小”或“偏大”）

(6分)一小球在桌面上從靜止開始做勻加速運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球的位置編號。如圖所示，1位置恰為小球剛開始運動的瞬間，攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1s，則小球在4位置時的瞬時速度約為______________m/s，小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為___________________m/s，在該過程中的加速度大約為_____________________。

“驗證機械能守恒定律”實驗的步驟如下：

A．用天平測出重物和夾子的質量．

B．將重物系在夾子上．

C．將紙帶穿過計時器，上端用手提著，下端夾上系著重物的夾子，再把紙帶向上拉，讓夾子靠近打點計時器．

D．打點計時器接在學生電源交流輸出端，把輸出電壓調至6 V(電源暫不接通)．

E．打點計時器固定放在桌邊的鐵架臺上，使兩個限位孔在同一豎直線上．
F．在紙帶上選取幾個點，進行測量和記錄數(shù)據(jù)．
G．用秒表測出重物下落的時間．
H．接通電源后釋放紙帶．
I．切斷電源．
J．更換紙帶，重新進行兩次．
K．在三條紙帶中選出較好的一條．
L．進行計算，得出結論，完成實驗報告．
M．拆下導線，整理器材．
以上步驟，不必要的有______________，正確、合理的順序是__________________．

（5分）某探究學習小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它做功的關系”，在實驗室設計了一套如圖所示的裝置，圖中A為小車，B為打點計時器，C為彈簧測力計，P為小桶（內有沙子），M是一端帶有定滑輪的足夠長水平放置的木板.

（1）要順利完成該實驗，除圖中實驗儀器和低壓交流電源（含 導線）外，還需要的兩個實驗儀器是________、_________.
（2）小組中一位成員在完成該實驗時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)摩擦力對實驗 結果影響較大，請你幫助該同學設計一種測出系統(tǒng)摩擦力大小的方法.
_____________________________                               。

（4分）在用自由落體驗證機械能守恒的實驗中，用如圖所示的裝置打出一條紙帶。在紙帶上選取某兩點，測量并計算出兩點間動能的增量和重力勢能的減少量，一般實驗的結果總是_____(填“＞”、“=”或“＜”)，產生這一結果的原因是__________________________.

(6分)在研究平拋物體的運動實驗中，用10次/秒的頻閃照相機對正在做平拋運動的小球進行拍攝，如圖是所得照片的一部分。已知照片背景是每格邊長為5cm的正方形格子。由圖知

（1）小球做平拋運動的初速度=___________m/s
（2）小球做平拋運動的加速度=____________m/s²

(8分)采用如圖所示的實驗裝置，“探究加速度與力、質量間的關系”。

（1）下列說法中正確的是________

A．探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小

B．探究加速度與力的關系時，應改變小車的質量

C．在拉力一定時，小車的質量M越大，加速度a越小，故用圖象處理數(shù)據(jù)時，直接畫a-M圖象，不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質量的關系

D．當小車的質量M遠大于砝碼盤和砝碼的總質量m時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

（2）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質量保持不變）

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/(m·s-2)	0.10	0.20	0.28	0.40	0.52

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象；

②實驗中小車所受摩擦力大小約為_________N;
③實驗中小車質量為____________kg

（6分）實驗桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把刻度尺、一段細線、一個鐵架臺，在沒有其他實驗器材的情況下，一實驗小組的同學想猜出木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。
（1）這組同學設計出了下面兩種方案，你認為哪種方案比較合理__________
方案甲：固定木板，水平拉彈簧使木塊做勻速直線運動（如圖甲）
方案乙：固定彈簧一端，另一端與木塊相連，水平拉到木板（如圖乙）

（2）在選定合理的方案后，由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力，于是同學們想出了下面的辦法進行測量，請你根據(jù)提示求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)。

a. 如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上，用刻度尺測出彈簧的長度L₁；
B. 如圖丁，在圖丙的基礎上將小木塊掛在彈簧的下端，用刻度尺測出彈簧的長度L₂；
C.根據(jù)你的選擇，測出圖甲（或圖乙）中彈簧的長度L₃；
D.根據(jù)上面的操作步驟，你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為=_____________

(6分)如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點，但第3個計數(shù)點沒有畫出。由圖中數(shù)據(jù)可求得：

(1)該物體的加速度為_______________m/s²
(2)第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離約為______________cm
(3)打第3個點時該物體的速度為______________m/s

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中：

（1）甲同學測得的重力加速度數(shù)值明顯大于當?shù)氐闹亓�加速度值，造成這一情況的可能原因是____；

A．測量擺長時，把懸掛狀態(tài)的擺線長當成擺長

B．測量周期時，當擺球通過平衡位置時啟動秒表并記為第1次，此后擺球第50次通過平衡位置時制動秒表，讀出經歷的時間為t，并由計算式求得周期

C．開始擺動時振幅過小

D．所用擺球的質量過大

（2）乙同學先用米尺測得擺線長為97.43cm，用卡尺測得擺球直徑如圖甲所示為_______cm，然后用秒表記錄單擺完成全振動50次所用的時間，從圖乙可讀出時間為____________s，當?shù)氐闹亓�加速度g=________m/s²。（重力加速度的計算結果保留三位有效數(shù)字）
（3）實驗中，如果擺球密度不均勻，無法確定重心位置，丙同學設計了一個巧妙的方法而不用測量擺球的半徑。具體作法如下：
①第一次懸線長為L₁時，測得振動周期為T₁；
②第二次增大懸線長為L₂時，測得振動周期為T₂；
③根據(jù)單擺周期公式可求得重力加速度為g=__________________。（用題給符號表示）