題目列表(包括答案和解析)

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14.銻(Sb)在自然界一般以硫化物的形式存在。從硫化物中提取單質(zhì)銻一般是先在高溫下將硫化物轉(zhuǎn)化為氧化物,再用碳還原。

   ①2Sb2S3 + 3O2 + 6Fe = Sb4O6 + 6FeS  ②Sb4O6 + 6C = 4Sb + 6CO

   關(guān)于反應(yīng)在①、反應(yīng)②的說(shuō)法正確的是                  (   )

    A.反應(yīng)①②中的氧化劑分別是Sb2S3、Sb4O6

    B.反應(yīng)①中每生成3 mol FeS時(shí),共轉(zhuǎn)移6 mol電子

    C.反應(yīng)②說(shuō)明高溫下Sb的還原性比C強(qiáng)

    D.每生成4 mol Sb時(shí),反應(yīng)①與反應(yīng)②中還原劑的物質(zhì)的量之比為3:1

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13.中和一定量的某醋酸溶液時(shí),消耗氫氧化鈉m g。如果先向該醋酸溶液中加入少量的醋酸鈉,然后再用氫氧化鈉中和,此時(shí)可消耗氫氧化鈉n g。則m與n的關(guān)系為( )

A.m>n     B.m<n    C.m=n  D.無(wú)法確定

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12.對(duì)于反應(yīng)A2(g) + 2B2(g)    2AB2(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),下列各圖所表示的變化符合勒夏特列原理的是                  (   )

 

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11.2007年10月24日,我國(guó)首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空,人類探測(cè)發(fā)現(xiàn),其土壤結(jié)構(gòu)中存在較豐富的23He,它可以作核聚變?cè)。以下敘述正確的是(   )

A.由23He 構(gòu)成的分子是雙原子分子   B.23He 和24He 互為同素異形體

C.由23He 構(gòu)成的分子存在共價(jià)鍵    D.23He的質(zhì)子數(shù)與24He的中子數(shù)相等

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10.生活中的一些問題涉及到化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是    (   )

   ①硫酸鋇難溶于水和酸,可做X光透視腸胃的藥劑;②醫(yī)療中消毒用的酒精是75%的乙醇溶液;③棉花、蠶絲、人造羊毛的主要成分都是纖維素;④加酶洗衣粉是在洗衣粉中加入能使蛋白質(zhì)水解的堿性蛋白質(zhì),為了不降低它的活性,洗衣服時(shí)溫度越高效果越好;⑤碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉等都可以中和酸,故都可以作為治療胃酸過多的藥物

A.①③④⑤    B.②⑤    C.①②    D.①②③④⑤

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9.正確掌握化學(xué)基礎(chǔ)概念和化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列有關(guān)表述中正確的是(   )

   A.過氧化氫與過氧化鈉中含有化學(xué)鍵的類型完全相同

   B.H216O、D216O、H218O、D218O互為同素異形體

   C.因?yàn)镹H4HCO3是強(qiáng)電解質(zhì),所以在其水溶液中只存在水解平衡,不存在電離平衡

   D.Ca2+的結(jié)構(gòu)示意圖為

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33. [有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]化合物A是一種食用香料,分子式為C11H12O3,其合成路線如下:

 

已知:

試回答:

(1)試劑X不可以選用的是(填字母)      。

   a.NaOH溶液   b.Na2CO3溶液   c.NaHCO3溶液   d.Na

(2)丙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是        ,反應(yīng)II的反應(yīng)類型分別是      。

(3)化合物丁有多種類型的同分異構(gòu)體,其中能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且有兩種一硝基取代物的同分異構(gòu)體是(寫出任意2種)                 。

(4)已知化合物甲為鏈狀結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)中不含甲基。試寫出反應(yīng)IV的化學(xué)方程式。                                  。

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32.[化學(xué)--物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]目前,全世界鎳(Ni)的消費(fèi)量?jī)H次于銅、鋁、鉛、鋅,居有色金屬第五位,鎳行業(yè)發(fā)展蘊(yùn)藏著巨大的潛力。

(1)配合物Ni(CO)4常溫下為液態(tài),易溶于CCl4、苯等有機(jī)溶劑。固態(tài)Ni(CO)4屬于   晶體;基態(tài)Ni原子的電子排布式為       。

(2)某配合物結(jié)構(gòu)如右圖所示,分子內(nèi)含有的作用力有           (填編號(hào))。

A.氫鍵   B.離子鍵    C.共價(jià)鍵  D.金屬鍵  E.配位鍵

(3)很多不飽和有機(jī)物在Ni催化下可與H2發(fā)生加

成反應(yīng)。如①CH2=CH2、②HC≡CH、③   ④HCHO等,其中碳原子采取sp2雜化的分子有           (填物質(zhì)序號(hào)),預(yù)測(cè)HCHO分子的立體結(jié)構(gòu)為        形。

(4)氫氣是新型清潔能源,鑭(La)和鎳的合金可做儲(chǔ)氫材料。該合金的晶胞如右圖所示,晶胞中心有一鎳原子,其他鎳原子都在晶胞面上。該晶體的化學(xué)式是        。

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30.(16分)(1) 銅在一定條件下也能被腐蝕。下列圖一裝置中,銅腐蝕的速度最慢的是(填圖一裝置序號(hào))    ,裝置I中觀察到的現(xiàn)象是        。

    

(2)金屬銅長(zhǎng)期暴露在潮濕空氣中,往往被腐蝕成 “銅綠”{堿式碳酸銅:[Cu2(OH)2CO3]},“銅綠”受熱易分解。請(qǐng)預(yù)測(cè)“銅綠”分解的產(chǎn)物          。為驗(yàn)證“銅綠”分解的部分產(chǎn)物,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖二裝置:

圖二裝置可初步驗(yàn)證“銅綠”分解的產(chǎn)物,為驗(yàn)證分解的固體產(chǎn)物需要做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),方法是                    

(3)為了從“銅綠”中制得銅,并測(cè)定“銅綠”的組成,把“銅綠”放在試管中,與通入的純凈氫氣在加熱條件下發(fā)生反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖三,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(i)A處應(yīng)選用圖四裝置中的(填寫編號(hào))     

  

(ii)反應(yīng)進(jìn)行時(shí),應(yīng)先                       

(iii)要測(cè)定“銅綠”的組成,除需要知道樣品質(zhì)量外還需測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是   

(iv)上述裝置還有不完善之處,請(qǐng)指出改正措施            、

                          

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29.(14分)磷酸(H3PO4)在溶液中能夠以H3PO4、H2PO4-、HPO42-和PO43-四種粒子的形式存在,當(dāng)溶液中的pH發(fā)生變化時(shí),其中任一種粒子的物質(zhì)的量占四種粒子總物質(zhì)的量的分?jǐn)?shù)δ也可能發(fā)生變化。下圖是H3PO4溶液中,各種粒子的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)δ隨pH變化曲線:

(1)設(shè)磷酸總濃度為c(總),寫出c(總)與各粒子濃度間的關(guān)系式         

(2)向Na3PO4溶液中逐滴滴入稀鹽酸,在pH從8降到6的過程中發(fā)生的主要反應(yīng)的

離子方程式為               ,pH=6時(shí),溶液中存在的陰離子有            

(3)由圖可知,Na2HPO4溶液呈堿性,其原因                   。

(4)向Na3PO4稀溶液中加入Na3PO4固體,c(Na+)/c(PO43-)的比值將______(填“增大”、

“減小”或“不變”)。

(5)羥基磷灰石[Ca5(PO4)3OH]是一種重要的生物無(wú)機(jī)材料,其常用的制備方法有兩種:方法A:用濃氨水分別調(diào)Ca(NO3)2和(NH4)2HPO4溶液的pH約為12:在劇烈攪

拌下,將(NH4)2HPO4溶液緩慢滴入Ca(NO3)2溶液中。

方法B:劇烈攪拌下,將H3PO4溶液緩慢滴加到Ca(OH)2懸濁液中。

回答下列問題:

  ①完成方法A和方法B中制備Ca5(PO4)3OH的化學(xué)反應(yīng)方程式

A.5Ca(NO3)2+3(NH4)2HPO4+4NH3·H2O   Ca5(PO4)3OH↓+       +      

B.5Ca(OH)2+3H3PO4=                 。

  ②與方法A相比,方法B的優(yōu)點(diǎn)是                      。

  ③ 牙齒表面的物質(zhì)主要是Ca5(PO4)3OH,糖黏附在牙齒上在酶的作用下產(chǎn)生酸性物質(zhì),易造成齲齒,結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理,分析其原因               。

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