9．請(qǐng)你為“紀(jì)念專刊”寫(xiě)幾句寄語(yǔ)，號(hào)召同學(xué)們“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”。(用上“可歌可泣”、“眾人拾柴火焰高”兩個(gè)詞語(yǔ))(3分)

寄語(yǔ)：　　　　　　

8．請(qǐng)你根據(jù)材料一，為材料二在“紀(jì)念�？�”中選擇一個(gè)合適的欄目，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

[材料一]“紀(jì)念�？�”的欄目及簡(jiǎn)介

[材料二]

建國(guó)以來(lái)，我國(guó)的圖書(shū)、期刊、報(bào)紙的出版情況發(fā)生了很大變化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，圖書(shū)品種已由1949年的7981種增長(zhǎng)到2007年的274376種，期刊品種和印數(shù)由1977年的600余種、6億冊(cè)上升到2007年的9363種、29億冊(cè)，報(bào)紙品種和印數(shù)則由1977年的200種、124億份上升到2007年的2081種、438億多份。

⑴材料二應(yīng)收錄在　　　 欄目中

⑵理由：　　　　　　　　

為紀(jì)念新中國(guó)建國(guó)60周年，展示新中國(guó)建設(shè)給我們生活帶來(lái)的巨大變化，學(xué)校將出一期“紀(jì)念專刊”，請(qǐng)你參與完成以下工作。

7．下面是為“紀(jì)念�？�”草擬的征稿啟事，請(qǐng)你按后面的要求進(jìn)行修改。(3分)

征稿啟事

到2009年10月，我們新中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了60年歷程。為了充分展示建國(guó)以來(lái)取得的輝煌成就，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)愛(ài)國(guó)熱情，并將這種熱情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)面向全體同學(xué)征集稿件，要求主題突出，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。截稿日期為2009年6月15日。

XX中學(xué)

2009年5月15日

⑴畫(huà)線句中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是　　　 　，應(yīng)改為　　　 　。

⑵這則啟事正文缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容是：　　　　 　

6．名著(3分)

走進(jìn)中國(guó)古典名著，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)鮮活多彩的人物畫(huà)廊。在這里，我們可以領(lǐng)略到性格各異、魅力無(wú)窮的人物形象。譬如，讀施耐庵的《　　　 》，我們看到了武藝超群的武松，嫉惡如仇的魯達(dá)；讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我們看到了義薄云天的關(guān)羽，料事如神的諸葛亮；讀吳承恩的《西游記》，我們看到了　　　　　　 ，　　 　　　。

5．默寫(xiě)(5分)

①在默寫(xiě)古詩(shī)詞名句時(shí)，有的同學(xué)不能正確區(qū)別“雁”與“燕”而出現(xiàn)誤寫(xiě)。其實(shí)，這兩種意象在古詩(shī)詞中表達(dá)的情感是不同的。“雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān)，如　　　 。而“燕”一般與報(bào)春有關(guān)，如 　　　　　。

②無(wú)絲竹之亂耳，　　　 。

③蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。　　　　　 ，　　　 。

④居廟堂之高則憂其民，　　　　　　 。

⑤日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，　　　　 ，　　　　 ，似與游者相樂(lè)。

4．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

崇山峻嶺，雄偉高大，綿延千里，人在它面前不過(guò)是一顆渺小的芝麻粒兒，但人總想將它踩在腳下。當(dāng)人為攀登而欣喜時(shí)，　　　　　 。

A．山，也欣喜萬(wàn)分--它為人類勇攀高峰的精神而喝彩。

B．山，卻毫不在乎--它知道人類不會(huì)匍匐在自己腳下。

C．山，卻茫然不覺(jué)--沒(méi)有靈性的高大不過(guò)是一堆土石。

D．山，卻沉默不語(yǔ)--它用堅(jiān)實(shí)的脊梁證明自己的巍峨。