思想道德素質是教師整體素質的靈魂，影響著教師的世界觀、人生觀和價值觀等，對其他素質起著決定性作用。要培養(yǎng)跨世紀的人才，首先要做高素質的跨世紀的教師。教師素質好，水平高，可以保證國家有源源不斷的高質量人才，這不僅是培養(yǎng)現(xiàn)代人的需要，也是培養(yǎng)未來人的需要。現(xiàn)代教師的形象，已經(jīng)不是只注意單純傳授知識的教書匠，而是面向未來教育的革新的主導員，是人類靈魂的塑造者。 　　 小平同志說：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在教師”。教師是素質教育的直接實施者，因此，教師的教育思想、教育科學和教育藝術的水平以及自身的基礎素質水平對素質教育的實施起著直接的作用。 　　 對于在職的教師，要切實加強教師教育思想的學習，全面提高教師的教育、教學能力。在這里至關重要的是教師自身的基礎素質的培養(yǎng)。“教人先正已”。教師的基礎素質滲透在全部教育過程之中，將對學生產(chǎn)生潛移默化的實際影響，正如加里寧所說：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣那樣地影響全體學生”。學校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。因此，必須把提高教師隊伍的自身素質放在隊伍建設的極其重要的地位。從某種意義上說，推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程，并以此帶動全社會的物質文明建設和精神文明建設。 　　 教師必須要有良好的師德。要培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質，教師首先要具備良好的思想品德。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！苯處煹赖卤旧砭褪且环N強有力的教育因素。教師的世界觀，教師的品格、言行，教師對社會事物所持有的態(tài)度，都將這樣或那樣地影響著學生。因此，教師在履行自己職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。 　　 二、精湛的業(yè)務是提高教師素質的關鍵 　　 如果說高尚的師德是做好教育工作的動力，是提高教師素質的基礎的話，那么精湛的業(yè)務則是提高教師素質的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，真正成為學習的主體。黃炎培先生早就主張:教育的教學原則應是手腦并用,做學合一,理論與實際并行,知識與技能并重。教育科學技術的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務方面提出了更高的要求，那么，一個合格的中學英語教師應該在以下幾個方面下功夫

(一)．語言教學理論素養(yǎng)

由于人類語言的特殊社會功能和認知功能，語言教學在很大程度上不同于其他學科。外語教學更具有其特殊性，涉及語言學、教育學、心理學等多個方面。英語教師要想成功的進行英語教學，就必須有堅實的理論作指導。英語教師要充分利用省教育廳或市教育教研室主辦的各項教師進修培訓。關于教育學科類知識，教師必須加強這些理論的學習，否則將嚴重影響外語教學的有效性。

19、(16分)用輕質彈簧相連的質量均為2kg的A、B兩物塊都以v=6m/s的速度在光滑的水平地面上運動，彈簧處于原長，質量為4kg的物塊C靜止在前方，如圖17所示，B與C碰撞后二者粘在一起運動，求：

(1)當彈簧的彈性勢能最大時物體A的速度多大？

(2)彈性勢能的最大值是多少？

(3)A的速度有可能向左嗎？為什么？

肇慶市2009屆高中畢業(yè)班第一學期期末測試

18、(17分)在平面直角坐標系xOy中，第Ⅰ象限存在沿y軸負方向的勻強電場，第Ⅳ象限存在垂直于坐標平面向外的勻強磁場，磁感應強度為B。一質量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從y軸正半軸上的M點以速度v₀垂直于y軸射入電場，經(jīng)x軸上的N點與x軸正方向成θ＝60°角射入磁場，最后從y軸負半軸上的P點垂直于y軸射出磁場，如圖16所示。不計粒子重力，求

(1)M、N兩點間的電勢差U_MN ；

(2)粒子在磁場中運動的軌道半徑r；

(3)粒子從M點運動到P點的總時間t。

17、(17分)如圖15甲所示，足夠長的金屬導軌MN和PQ與一阻值為R的電阻相連，平行地放在水平桌面上，質量為m的金屬桿可以無摩擦地沿導軌運動．導軌與ab桿的電阻不計，導軌寬度為L，磁感應強度為B的勻強磁場垂直穿過整個導軌平面．現(xiàn)給金屬桿ab一個初速度v₀，使ab桿向右滑行．回答下列問題：

(1)簡述金屬桿ab的運動狀態(tài)，并在圖16乙中大致作出金屬桿的v一t圖象

(2)求出回路的最大電流值I_m并指出電流流向

(3)當滑行過程中金屬桿ab的速度變?yōu)?i>v時，求桿ab的加速度a

(4)電阻R上產(chǎn)生的最大熱量Q

16、(1)(8分)已知地球半徑R，地球的自轉周期T₁，近地衛(wèi)星繞地球的運轉周期T₂，根據(jù)

已知條件求：同步衛(wèi)星距地面的高度h．地球表面處的重力加速度g．

(2)(10分)如圖14，物塊A以初速度v₀滑上放在光滑水平面上的長木板B.若B固定，則A恰好滑到B的右端時停下；若B不固定，則A在B上滑行的長度為木板長的，求A和B的質量m_A與m_B之比.

15、(10分)如圖13所示,跨過定滑輪的輕繩兩端分別系著物體A和B,物體A放在傾角為θ的斜面上.已知物體A的質量為m, 物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ(μ＜tgθ), 滑輪的摩擦不計,要使物體A靜止在斜面上,求物體B的質量的取值范圍.

14、(12分)測量一塊量程已知的電壓表的內阻，器材如下：

A．待測電壓表(量程3V，內阻未知)　 　　B．電流表(量程3A，內阻0.01Ω) 　

C．定值電阻(阻值5kΩ，額定電流0.5A)　 D．電池組(電動勢小于3V，內阻不計)

E．多用電表一塊　　 F．開關兩只　　　　 G．導線若干

有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：

　(1) 用多用電表進行粗測：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω。該同學選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉角度太小。為了較準確地進行測量，應重新選擇　 　倍率。重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖11所示，那么測量結果大約是　　　　 Ω�！�

(2)為了更準確的測出該電壓表內阻的大小，該同學設計了如圖12甲、乙兩個實驗電路。你認為其中較合理的是　 　　(填“甲”或“乙”)電路。其理由是： 　_________________

(3)用你選擇的電路進行實驗時，需要直接測量的物理量 　　　　　　；用上述所測各量表示電壓表內阻，其表達式應為R_v＝　　　　　　 。

13．(12分)(1)在①研究加速度與外力(質量一定)的關系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中；某同學正確地作出了三個實驗的圖線，如圖9中A、B、C所示。根據(jù)坐標軸代表的物理量判斷；A是實驗_________(只需填序號)的圖線，其斜率表示_________；B是實驗_________的圖線，其斜率表示_________。

(2)如圖10，在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時。立柱上有可以移動的光電門。當小球經(jīng)過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所需時間為t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s。為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系。

①設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格

②為了達到實驗目的，你猜想位移s可能與　　　　　 成正比，或可能與　　　　　 成正比，……根據(jù)你的猜想，為了達到實驗目的，應如何處理實驗數(shù)據(jù)？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 。

12、如圖8所示，一內外側均光滑的半圓柱槽置于光滑的水平面上．槽的左側有一豎直墻壁．現(xiàn)讓一小球(可是為質點)自左端槽口A點的正上方從靜止開始下落，與半圓槽相切并從A點入槽內．則下列說法正確的是

A．小球在槽內運動的全過程中，只有重力對小球做功

B．小球在槽內運動的全過程中，小球與槽組成的系統(tǒng)機械能守恒

C．小球從最低點向右側最高點運動的過程中，小球與槽組成的系統(tǒng)水平方向上的動量守恒

D．小球離開右側槽口以后，將做豎直上拋運動

11、兩根足夠長的光滑導軌豎直放置，間距為L，底端接阻值為R的電阻。將質量為m的金屬棒懸掛在一個固定的輕彈簧下端，金屬棒和導軌接觸良好．導軌所在平面與磁感應強度為B的勻強磁場垂直，如圖7所示。除電阻R外其余電阻不計�，F(xiàn)將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放，則

A．釋放瞬間金屬棒的加速度等于重力加速度g

B．金屬棒向下運動時，流過電阻R的電流方向為a→b

C．金屬棒的速度為v時，所受的安培力大小為

D．電阻R上產(chǎn)生的總熱量等于金屬棒重力勢能的減少