0  438562  438570  438576  438580  438586  438588  438592  438598  438600  438606  438612  438616  438618  438622  438628  438630  438636  438640  438642  438646  438648  438652  438654  438656  438657  438658  438660  438661  438662  438664  438666  438670  438672  438676  438678  438682  438688  438690  438696  438700  438702  438706  438712  438718  438720  438726  438730  438732  438738  438742  438748  438756  447090 

25.A+3B==C+2D反應中,8gA和9gB恰好完全反應生成7gC,同時生成    gD;若要得到30Gd,則參加反應的B為      g。

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24.類比歸納是學好化學的一種有效手段,它可以引導我們總結規(guī)律、發(fā)現(xiàn)區(qū)別。例如一些燃燒實驗常在瓶中預先加少量的水,但作用各不相同。硫在氧氣中燃燒,瓶中加水的   作用是             ;紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量,瓶中裝水的作用   是             ;還有       實驗瓶中預先也裝有少量的水。

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23.前不久大興安嶺局部地區(qū)發(fā)生森林火災,消防隊員緊急奔赴現(xiàn)場。他有的使用風力滅火機強力滅火,其原理是                   ;有的刊發(fā)部分樹木打防火用離帶,其滅火原理又是                      。

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22.小東同學對自家的-片農田中的秧苗仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這里的秧苗矮小,葉色萎黃不綠!  現(xiàn)農村供銷社有下列常用化肥:氯化鉀、磷礦粉、碳酸氫銨。他應該買的一種化肥   是     ,請你告訴他該化肥使用時的一點注意事項             。

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21.學習化學使我們的思維更加嚴謹,從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律。例如:在學習中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例,請你仿照示例填寫下面表格:

 
“1+1≠2”的事例
解釋原因

1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應后所得溶液質量不等于2g
生成二氧化碳氣體逸散到空氣中
自己寫出一例
 
 

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20.現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水。在沒有酸堿指示劑的條件下,用一種試劑一次將三種溶液鑒別出來,這種試劑是        ,  寫出鑒別時發(fā)生反應的化學方程式            ,            。

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19.我國衛(wèi)生部根據(jù)國內居民身體健康實際需要提出“大豆行動計劃”,提倡“一把蔬菜一把豆,一個雞蛋加點肉“的飲食結構。這條理念包含的物質中富含人體必需的營養(yǎng)素有             (至少答出兩種),從營養(yǎng)均衡的角度看,你認為在此基礎上還應該補充的營養(yǎng)素是              。

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18.下圖為某化學反應的微觀模擬圖,     分別表示氫原子、碳原子和氧原子,根據(jù)模擬圖回答:

  上述變化中的物質屬于單質的是     (填化學式,下同)屬于有機物的是     。

  通過觀察上圖你獲得的一條信息是                      。

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17.某粒子的結構示意圖為      ,該粒子可用符號    表示,它與鎂離子形成化合物的化學式      。

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16.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答曾:

(1)常用作建筑材料,改良酸性土壤的堿      ;(2)三個鈉原子      ;

(3)兩個二氧化碳分子      ;  (4)硫酸中硫元素的化臺價      ;

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