11．建構(gòu)知識網(wǎng)絡，是學好化學的重要方法．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要反應，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）G物質(zhì)的化學式H₂．
（2）反應①中A物質(zhì)逐漸溶解消失，溶液變色，無氣體放出，無沉淀生成．試根據(jù)現(xiàn)象寫出該反應的化學方程式CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．
（3）寫出反應②的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；在反應②、③、④中，屬于置換反應的是（填序號）③．
（4）X溶液中溶質(zhì)有CuSO₄、H₂SO₄（化學式）．

10．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．根據(jù)圖中信息，回答問題．

（1）儀器B的名稱長頸漏斗；可直接加熱的儀器（填字母）A、J．
（2）實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成該實驗除需選用上圖中部分儀器外，還需增加的儀器是_酒精燈（填儀器名稱），反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，為在實驗過程中能隨時添加稀鹽酸，組裝一套二氧化碳氣體制取和收集裝置所需的儀器是（填字母）A、B、C、D、G．加入藥品前應檢查裝置氣密性．
（4）某學習小組進行粗鹽提純實驗，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→過濾→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺．實驗結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是（填字母）AB．
A．粗鹽未充分溶解就進行下一操作B．傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出
C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕．

9．從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
如圖是某一反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）X、Y、Z、W四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是Z、W（填代號）．
（2）寫出該反應的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）在化學反應中，X、Y所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)不同，從微觀角度解釋原因構(gòu)成它們的分子不同．
（4）X為廚房中某種燃氣主要成分，若泄漏，首先應關(guān)閉閥門，再打開門窗通風，以防爆炸．

8．如圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	該系統(tǒng)中能量的最初來源是太陽能
	B．	裝置X是電解水裝置，工作時化學能轉(zhuǎn)化為電能
	C．	該系統(tǒng)能實現(xiàn)物質(zhì)的零排放，保護了環(huán)境
	D．	裝置Y是氫-氧燃料電池，可用于夜晚供電

7．下列方案設計合理的是（　�。�

序號	目的	方案
A	除去CO2中的少量CO	點燃
B	鑒別CO2和O2	取少量紫色石蕊試液倒入集氣瓶中，振蕩，比較現(xiàn)象
C	保護鋁制文物	經(jīng)常用鋼絲球擦拭，使其光亮如新
D	驗證鋅的活動性比鐵強	將等質(zhì)量的鋅片和鐵粉分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，比較反應的劇烈程度

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．下列對部分化學知識的歸納完全正確的是（　　）

A．化學與生活	B．化學與環(huán)境
①液氮用于醫(yī)療手術(shù) ②干冰用于制造舞臺云霧	①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②回收利用廢金屬可減少空氣污染物
C．化學與安全	D．化學與健康
①草堆著火可以用水澆滅，降低著火點 ②人群密集的地方應注意通風換氣	①人體缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下 ②銅、錳、硒屬于人體所需的微量元素

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．下列加速溶解的措施中，能改變固體溶解度的是（　�。�

A．

把固體研細

B．

加熱

C．

振蕩

D．

攪拌

4．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	工業(yè)上利用氮氣和氧氣密度的不同，分離液態(tài)空氣制氧氣
	B．	合金的硬度一般比組成它的純金屬大，熔點比組成它的純金屬高
	C．	在化學變化中，原子和離子可以通過得到或失去電子相互轉(zhuǎn)化
	D．	飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液

3．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�

	A．	紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
	B．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮白光
	C．	電解水時，用帶火星的木條檢驗負極產(chǎn)生的氣體，木條復燃
	D．	加熱碳酸氫銨，白色固體逐漸消失，有刺激性氣味的氣體生成