7．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）某同學(xué)觀察到B中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫（H₂S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B（填字母標號），若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．

6．氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要．

（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的沸點不同，這個過程發(fā)生的變化屬于物理（填物理或化學(xué)）變化．二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅是因為這種原料含有碳酸根（填“鈣元素”或“碳酸根”），還因為它來源非常廣泛．
（2）某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法．
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
Ⅱ．甲同學(xué)認為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀點，乙同學(xué)的理由是（寫一條）制得的氣體不純．
【確定實驗裝置】
Ⅰ．寫出下列編號儀器的名稱：③集氣瓶；④長頸漏斗．
Ⅱ．若要制取較多量的二氧化碳氣體所需儀器的編號為①③④⑤⑥．
Ⅲ．實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是A、C．
A．反應(yīng)物狀態(tài)   B．氣體的密度    C．反應(yīng)的條件   D．氣體溶解性
【進行制取實驗】
寫出檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

5．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金屬材料．
（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為鐵能與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕．
（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是D（填選項）．
A．Ag      B．Cu       C．Pt       D．Zn
（3）對鐵進行“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密的氧化膜而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣（或空氣）和水隔絕．
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面形成的氧化膜是否致密，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍”處理的效果不好（填“好”或“不好”），因為Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄（用化學(xué)方程式表示）．

4．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�

	A．	海水曬鹽   菜刀生銹		B．	牛奶變酸   米釀成醋
	C．	蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)		D．	礦石粉碎   食物腐爛

3．常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（有些反應(yīng)物和生成物已略去）：
填空：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC．CFe₂O₃
（2）如圖②反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；
（3）B物質(zhì)的一條用途是用于鐵的冶煉．

2．化學(xué)就在我們身邊
（1）日常生活中常用一些鋁制器皿，在清洗鋁制器皿表面的污垢時，不能使用熱的堿性溶液因為鋁能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕，生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和一種可燃性氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂ +3H₂↑．
（2）如圖一是青少年在光線不足時看書、鞋子用的照明臺燈
①圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是①②④（填序號）．
②燈管后面的反光片為鋁箱．鋁塊能制成鋁箱是利用了鋁的延展性，鋁箱等鋁制品具有耐腐蝕性，是因為鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止了內(nèi)層的鋁進一步氧化．
③銅制插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性．
④長時間使用后鐵螺絲釘生銹，這是鐵與水和氧氣同時作用的結(jié)果．
⑤從如圖二的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，可以看出x=13，鋁原子在化學(xué)變化中容易形成陽（填“陽”或“陰”）離子，在該原子核外的三層電子中，最外層上的電子能量最高．

1．小明在參觀養(yǎng)魚場時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池加入一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池的含氧量，小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣，請你與小明一起進行探究：
【提出問題】：過氧化鈣能否做增氧劑
【查閱資料】：過氧化鈣常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】：猜想1：加熱過氧化鈣可制取氧氣，依據(jù)的原理是過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣，小明聯(lián)想到農(nóng)民把過氧化鈣加到養(yǎng)魚池中增加氧，于是提出了猜想2，
猜想2：過氧化氫與水可用于實驗室制取氧氣
【實驗驗證】：在試管中加入過氧化鈣和水，觀察到緩慢有氣泡放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氧氣．
【實驗結(jié)論】：實驗室中不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
【反思與評價】①雖然沒有快速反應(yīng)放出氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，農(nóng)民可以用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你的建議是加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．

20．根據(jù)如圖裝置圖，回答下列問題：

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，能用來制取氧氣和二氧化碳的裝置是B（填字母）；收集二氧化碳裝置不選擇E的原因是二氧化碳可溶于水．
（2）實驗室不能用稀硫酸代替稀鹽酸制取二氧化碳，其原因是生成微溶性固體硫酸鈣，它覆蓋在大理石或石灰石表面，使酸與大理石或石灰石脫離接觸，導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢．

19．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見氣體，它們之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B是單質(zhì)，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AO₂，DCO；
（2）寫出固態(tài)E的一種常見用途做制冷劑；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

18．通過鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu，該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)．