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實驗室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如圖,甲、乙、丙三位同學(xué)對它的主要成分進行討論,一起猜想.
甲同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是酸;
乙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是堿;
丙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是鹽;
(1)你認(rèn)為
同學(xué)的猜想是錯誤的;
(2)丙同學(xué)證實該物質(zhì)是一種氮肥,則化學(xué)式是
NH4Cl
NH4Cl
;
(3)甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理.
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
KCl CaCl2 NaCl MgCl2 AlCl3 ZnCl2 FeCl2 CuCl2
反思:
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
金屬的活動性
金屬的活動性
順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì).據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱:
硝酸銀
硝酸銀

(4)小組同學(xué)探究:除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣.
設(shè)計實驗方案如下,請參與實驗并回答問題.
a.寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:
Na2CO3
Na2CO3
;
b.反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過量,則對所得到的氯化鈉純度
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)影響;
c.分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果
增大
增大
(選填“不變”、“增大”或“減小”).

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用集氣瓶可以完成多種實驗.請根據(jù)如下實驗示意圖,回答有關(guān)問題.
(1)實驗Ⅰ完成的實驗是
二氧化碳的制取
二氧化碳的制取
,實驗Ⅱ的廣口瓶中裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,
(2)實驗室利用Ⅰ和Ⅲ的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(3)實驗Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
;
(4)實驗Ⅴ觀察到的現(xiàn)象是
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體
;
(5)圖2裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是
CD
CD
(填序號).
A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶內(nèi)裝有潤濕的紅色石蕊試紙,氣體從a端通入,檢驗氫氣中是否混有氨氣
C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從b端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,測量氣體的體積.

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現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示.
(1)10gA和15gB充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量
25g(填“≥”、“=”或“≤”);
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A為
CO
CO
(填化學(xué)式);
(3)若A為固體單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則反應(yīng)方程式為
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
,其基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
;
(4)若A為稀鹽酸,C、D為鹽和水,可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,且該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),則反應(yīng)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
據(jù)圖回答:
(1)要使乙從其濃溶液中大量析出,應(yīng)采用
溶劑蒸發(fā)
溶劑蒸發(fā)
結(jié)晶法;
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中常溫下可能是氣體物質(zhì)的是
;
(3)30℃時,向一支盛有4g甲的燒杯內(nèi)加入10mL水,充分?jǐn)嚢韬,靜置,得到
飽和
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)50℃質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的乙溶液,降溫至10℃,
晶體析出(填“有”或“無”).

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同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬--鋁、鐵、銅,其中有一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3].他們的實驗探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的結(jié)果;
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了一組實驗:
①鋁片浸入稀硫酸中   ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,還需另補充一個實驗來達(dá)到實驗?zāi)康,以下不可行的?!--BA-->
C
C
(填序號);
A.鐵片浸入稀硫酸          B.銅片浸入氯化亞鐵溶液
C.鋁片浸入硫酸銅溶液      D.鐵片浸入硫酸銅溶液
(3)上述三種金屬中鋁具有很強的抗腐蝕性,請用化學(xué)方程式說明原因:
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3

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高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵可生成乙醇,俗稱酒精.
(1)“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為
C2H5OH+4CrO3+6H2SO4══2Cr2 (SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2 (SO43,其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O
;
(2)乙醇燃燒時放出大量的熱,生成二氧化碳和水,是一種較為清潔的燃料,下列能源中,不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的是
D
D
(填序號);
A.煤炭      B.汽油       C.天然氣       D.太陽能
(3)“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列生活方式能體現(xiàn)這一理念的是
ACD
ACD
(填序號).
A.隨手關(guān)燈    B.鼓勵多用私家車    C.節(jié)約用紙    D.空調(diào)溫度設(shè)置到很低.

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某“AD營養(yǎng)鈣奶”產(chǎn)品包裝袋上的品名和配料如下:
品名:×××AD營養(yǎng)鈣奶
配料:①水  ②蔗糖  ③奶粉④乳酸鈣  ⑤檸檬酸⑥維生素A  ⑦維生素D ⑧食用色素  ⑨脂肪
請回答:
(1)該產(chǎn)品中能為人類生命活動提供能量的是(填編號,下同)
②③⑨
②③⑨

(2)人體缺少配料表中的
,會引起夜盲癥.所以人體攝入營養(yǎng)要均衡;
(3)該產(chǎn)品所含的鈣元素屬于人體中
常量
常量
(填“常量”或“微量”)元素.

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請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空.
(1)兩個氖原子
2Ne
2Ne
;    
(2)空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體
N2
N2
;
(3)如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則該元素屬于
非金屬
非金屬
元素(填“金屬”或“非金屬”).

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下列圖象與對應(yīng)敘述關(guān)系完全正確的是( 。

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實驗小組的甲、乙兩同學(xué)配制溶液,甲欲配制100g 15%的氯化鈉溶液,乙欲用98%的濃硫酸(ρ=1.84g/mL)配制50g 10%的稀硫酸,下列有關(guān)說法正確的是( 。

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