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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖為顯微鏡的結構圖,據(jù)圖回答:
(1)觀察時應先選用低倍物鏡.(選填“高倍”或“低倍”)
(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距,找到物像,此時必須先轉動圖中標號為8的部件.
(3)顯微鏡中成的物像是倒(選填“正”或“倒”)像,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應向右下方方向移動玻片標本.
(4)一臺顯微鏡有5×,10×,二個目鏡,有10×,40×,兩個物鏡,這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是400倍.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜的洞內裝上濃鹽水,在B蘿卜的洞內裝上等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內的水量變化,并觸摸感覺蘿卜的軟硬.

(1)A蘿卜洞里的水變多,B蘿卜洞里的水變少.(選填“多”或“少”)
(2)A蘿卜硬度變化是變軟.(選填“變硬”或“變軟”)
(3)以上實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為:濃鹽水的濃度大于蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞失水.清水的濃度小于蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞吸水.(選填“大于”或“小于”)

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物光合作用過程示意圖.由圖中箭頭所示向可知:水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導管運輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片上的氣孔進入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所.請據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進行光合作用的主要器官是葉.
(2)光合作用的原料是圖中[③]水[④]二氧化碳.
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]淀粉和[②]氧氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系,請據(jù)圖回答:
(1)能夠制造有機物的綠色植物叫做[1]生產(chǎn)者,細菌和真菌叫[3]分解者. ([]內寫編號)
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的.沒有[1]生產(chǎn)者,消費者就沒有食物和能量來源.
(3)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還要有非生物成分,如陽光、空氣、水土壤等.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,情分析回答(10分):
(1)圖中下列標號的名稱:①門齒②犬齒③臼齒.
(2)圖中A表示的是兔的牙齒,B表示的是狼的牙齒,二者明顯的不同是:A的臼齒非常發(fā)達,適于咀嚼食物;B有鋒利犬齒,用于撕裂食物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生態(tài)平衡的解釋,正確的是( 。
A.生物成分、種類保持不變
B.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量保持不變
C.生物的數(shù)量和種類不變
D.生物的數(shù)量和比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.果樹開花季節(jié),果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂.這對果樹的意義( 。
A.幫助傳粉B.促進物質循環(huán)C.消滅害蟲D.維持生態(tài)平衡

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列哪項不是鳥類適應飛行生活的身體外部特征(  )
A.體表覆羽B.身體呈流線型C.體溫高而恒定D.前肢變成翼

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜、高等,這有利于(  )
A.獲取食物B.逃避敵害
C.尋找配偶D.適應復雜的生活環(huán)境

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖為某同學用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,請分析回答:
(1)圖中數(shù)碼①、②分別指的是血液中的紅細胞和白細胞.若讓你用顯微鏡觀察,你會從哪些方面區(qū)分它們?答:數(shù)量最多的血細胞是紅細胞,視野中個體最大的細胞是白細胞.
(2)當人體在某部位發(fā)生炎癥時,圖中哪種細胞可能會在短期內增多?答:[②]白細胞.
(3)血友病患者受傷后流血不止,這主要與血液中[③]血小板的數(shù)量過少有關.
(4)當圖中[①]紅細胞數(shù)量過少時,會造成人體貧血;
具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[④]血漿.

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