相關(guān)習(xí)題
 0  216551  216559  216565  216569  216575  216577  216581  216587  216589  216595  216601  216605  216607  216611  216617  216619  216625  216629  216631  216635  216637  216641  216643  216645  216646  216647  216649  216650  216651  216653  216655  216659  216661  216665  216667  216671  216677  216679  216685  216689  216691  216695  216701  216707  216709  216715  216719  216721  216727  216731  216737  216745  366461 

科目: 來源:2008年福建省廈門市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

已知:如圖所示的一張矩形紙片ABCD(AD>AB),將紙片折疊一次,使點A與C重合,再展開,折痕EF交AD邊于E,交BC邊于F,分別連結(jié)AF和CE.

(1)求證:四邊形AFCE是菱形;

(2)若AE=10 cm,△ABF的面積為24 cm2,求△ABF的周長;

(3)在線段AC上是否存在一點P,使得2AE2=AC·AP?

若存在,請說明點P的位置,并予以證明;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

(1)如圖1,圖2,圖3,在△ABC中,分別以AB,AC為邊,向△ABC外作正三角形,正四邊形,正五邊形,BE,CD相交于點O.

①如圖1,求證:△ABE≌△ADC;

②探究:如圖1,∠BOC=________°;

如圖2,∠BOC=________°;

如圖3,∠BOC=________°.

(2)如圖4,已知:AB,AD是以AB為邊向△ABC外所作正n邊形的一組鄰邊;AC,AE是以AC為邊向△ABC外所作正n邊形的一組鄰邊.BE,CD的延長相交于點O.

①猜想:如圖4,∠BOC=________°(用含n的式子表示);

②根據(jù)圖4證明你的猜想.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖,平面直角坐標(biāo)系中有一矩形紙片OABC,O為原點,點A,C分別在x軸,y軸上,點B坐標(biāo)為(m,)(其中m>0),在BC邊上選取適當(dāng)?shù)狞cE和點F,將△OCE沿OE翻折,得到△OGE;再將△ABF沿AF翻折,恰好使點B與點G重合,得到△AGF,且∠OGA=90°.

(1)求m的值;

(2)求過點O,G,A的拋物線的解析式和對稱軸;

(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使得△OPG是等腰三角形?若不存在,請說明理由;若存在,直接答出所有滿足條件的點P的坐標(biāo)(不要求寫出求解過程).

提示:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是x=-,頂點坐標(biāo)是

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年甘肅省白銀等九市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是矩形,點B的坐標(biāo)為(4,3).平行于對角線AC的直線m從原點O出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度運動,設(shè)直線m與矩形OABC的兩邊分別交于點M、N,直線m運動的時間為t(秒).

(1)點A的坐標(biāo)是________,點C的坐標(biāo)是________;

(2)當(dāng)t=________秒或________秒時,MN=AC;

(3)設(shè)△OMN的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;

(4)探求(3)中得到的函數(shù)S有沒有最大值?若有,求出最大值;若沒有,要說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年湖南省益陽市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

兩個全等的直角三角形ABCDEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=1.固定△ABC不動,將△DEF進(jìn)行如下操作:

(1)如圖1,△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內(nèi)移動),連結(jié)DCCF、FB,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,但它的面積不變化,請求出其面積.

(2)如圖2,當(dāng)D點移到AB的中點時,請你猜想四邊形CDBF的形狀,并說明理由.

(3)如圖3,△DEFD點固定在AB的中點,然后繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB邊上,此時F點恰好與B點重合,連結(jié)AE,請你求出sinα的值.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年湖南省益陽市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

ABC是一塊等邊三角形的廢鐵片,利用其剪裁一個正方形DEFG,使正方形的一條邊DE落在BC上,頂點F、G分別落在ACAB上.

Ⅰ.證明:△BDG≌△CEF;

Ⅱ.探究:怎樣在鐵片上準(zhǔn)確地畫出正方形.

小聰和小明各給出了一種想法,請你在Ⅱa和Ⅱb的兩個問題中選擇一個你喜歡的問題解答.如果兩題都解,只以Ⅱa的解答記分

a.小聰想:要畫出正方形DEFG,只要能計算出正方形的邊長就能求出BDCE的長,從而確定D點和E點,再畫正方形DEFG就容易了.

設(shè)△ABC的邊長為2,請你幫小聰求出正方形的邊長(結(jié)果用含根號的式子表示,不要求分母有理化).

b.小明想:不求正方形的邊長也能畫出正方形.具體作法是:

①在AB邊上任取一點,如圖作正方形;

②連結(jié)B并延長交ACF;

③作FEBCEFGABGGDBCD,則四邊形DEFG即為所求.

你認(rèn)為小明的作法正確嗎?說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年湖南省湘西自治州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

已知拋物線y=-(x+2)2+k與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,其中點Bx軸的正半軸上,C點在y軸的正半軸上,線段OB、OC的長(OB<OC)是方程x2-10x+16=0的兩個根.

(1)求AB、C三點的坐標(biāo);

(2)在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出拋物線的大致圖象并標(biāo)明頂點坐標(biāo);

(3)連AC、BC,若點E是線段AB上的一個動點(與A、B不重合),過EEFACBCF,連CE,設(shè)AE=m,△CEF的面積為S,求Sm的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍.

(4)在(3)的基礎(chǔ)上說明S是否存在最大值,并求出此時點E的坐標(biāo),判斷此時△BCE的形狀;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年湖南省湘西自治州初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖,平面直角坐標(biāo)系中有一個邊長為2的正方形AOBC,MOB的中點,將△AOM沿直線AM對折,使O點落在處,連結(jié),過點作N

(1)寫出點A、B、C的坐標(biāo);

(2)判斷△AOM與△是否相似,若是,請給出證明;

(3)求點的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年湖南省湘潭市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試題及答案 題型:059

已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(5,0)、B(6,-6)和原點.

(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若過點B的直線y=kx+與拋物線相交于點C(2,m),請求出△OBC的面積S的值.

(3)過點C作平行于x軸的直線交y軸于點D,在拋物線對稱軸右側(cè)位于直線DC下方的拋物線上,任取一點P,過點P作直線PF平行于y軸交x軸于點F,交直線DC于點E.直線PF與直線DC及兩坐標(biāo)軸圍成矩形OFED(如圖),是否存在點P,使得△OCD與△CPE相似?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2008年湖南省株洲市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷及答案 題型:059

如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(1,-2),點B的坐標(biāo)為(3,-1),二次函數(shù)y=-x2的圖象為l1

(1)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過點A,但不過點B,寫出平移后的拋物線的一個解析式(任寫一個即可).

(2)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過AB兩點,記拋物線為l2,如圖(2),求拋物線l2的函數(shù)解析式及頂點C的坐標(biāo).

(3)設(shè)Py軸上一點,且S△ABC=S△ABP,求點P的坐標(biāo).

(4)請在圖(2)上用尺規(guī)作圖的方式探究拋物線l2上是否存在點Q,使△QAB為等腰三角形.若存在,請判斷點Q共有幾個可能的位置(保留作圖痕跡);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案