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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+mx+n經(jīng)過點A(3,0)、
B(0,-3),點P是直線AB上的動點,過點P作x軸的垂線交拋物線于點M,設點P的橫
坐標為t.
(1)分別求出直線AB和這條拋物線的解析式.
(2)若點P在第四象限,連接AM、BM,當線段PM最長時,求△ABM的面積.
(3)是否存在這樣的點P,使得以點P、M、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點P的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點。
(1)求拋物線的解析式。
(2)點M是線段BC上的點(不與B,C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N若點M的橫坐標為m,請用m的代數(shù)式表示MN的長。
(3)在(2)的條件下,連接NB、NC,是否存在m,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由。
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【題目】閱讀下面的材料:
∵ =
×
,
=
×
,
=
×
,…,
=
×
,
∴+
+
+…+
=
×
+
×
+
×
+…+
×
=×
=
×
=
.
請解答下列問題:
(1)在和式+
+
+…中,第100項是 ;
(2)化簡+
+
+…+
,并求n=100時分式的值;
(3)根據(jù)上面的方法,解方程:+
+
=
.
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【題目】小張去文具店購買作業(yè)本,作業(yè)本有大、小兩種規(guī)格,大本作業(yè)本的單價比小本作業(yè)本貴0.3元,已知用8元購買大本作業(yè)本的數(shù)量與用5元購買小本作業(yè)本的數(shù)量相同.
(1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?
(2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?
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【題目】我校課外興趣活動小組深入農(nóng)村,對某水稻品種的稻穗谷粒數(shù)目進行調(diào)查,從試驗田中隨機抽取了30株.
(1)對抽取的30株水稻稻穗谷粒數(shù)進行統(tǒng)計分析,請補全下表中空格,并完善直方圖:
(2)如圖所示的扇形統(tǒng)計圖中,扇形A對應的圓心角為 度;
(3)該試驗田中大約有3000株水稻,據(jù)此估計,其中稻穗谷粒數(shù)大于或等于205顆的水稻有多少株?
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【題目】已知中,如果過項點
的一條直線把這個三角形分割成兩個三角形,其中一個為等腰三角形,另一個為直角三角形,則稱這條直線為
的關于點
的二分割線.例如:如圖1,
中,
,
,若過頂點
的一條直線
交
于點
,若
,顯然直線
是
的關于點
的二分割線.
(1)在圖2的中,
,
.請在圖2中畫出
關于點
的二分割線,且
角度是 ;
(2)已知,在圖3中畫出不同于圖1,圖2的
,所畫
同時滿足:①
為最小角;②存在關于點
的二分割線.
的度數(shù)是 ;
(3)已知,
同時滿足:①
為最小角;②存在關于點
的二分割線.請求出
的度數(shù)(用
表示).
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【題目】如圖,點C為線段AB上一點,分別以AB、AC、CB為底作頂角為120°的等腰三角形,頂角頂點分別為D、E、F(點E、F在AB的同側(cè),點D在另一側(cè))
(1)如圖1,若點C是AB的中點,則∠AED= ;
(2)如圖2,若點C不是AB的中點
①求證:△DEF為等邊三角形;
②連接CD,若∠ADC=90°,AB=3,請直接寫出EF的長.
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【題目】如圖,在等邊中,點
,
分別是
,
上的動點,且
,
交
于點
.
(1)如圖1,求證;
(2)點是邊
的中點,連接
,
.
①如圖2,若點,
,
三點共線,則
與
的數(shù)量關系是 ;
②若點,
,
三點不共線,如圖3,問①中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由.
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【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中,給結(jié)對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元?
(2)在實際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時,甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%,乙種樹苗的售價不變,如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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