如圖是小明在學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象時．探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向）．下列分析、比較以及結(jié)論正確的是（ ）

A．比較甲、乙兩圖．說明感應(yīng)電流方向與磁場方向無關(guān)

B．比較乙、丙兩圖，說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān)

C．比較甲、丙兩圖，說明感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向均無關(guān)

D．由圖丁可得出結(jié)論：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運動無關(guān)

B 【解析】 試題分析：圖甲和圖乙中，磁場方向不相同，導(dǎo)體運動方向相同，電流方向不變，即可以得到磁場方向和感應(yīng)電流方向有關(guān)，故A錯誤；圖乙和圖丙中，磁場方向相同，不同的是導(dǎo)體運動方向，可以說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān)，故B正確；圖甲和圖丙中，磁場方向和導(dǎo)體運動方向都不相同，無法研究兩者與感應(yīng)電流的關(guān)系，故C錯誤；圖丙中，只向上運動，做法過于片面，無法得到感應(yīng)電流和導(dǎo)體是否運動之...

如圖所示，磁感線豎直向下，AB棒運動，電流表指針偏轉(zhuǎn)（　�。�

A. AB棒可能是豎直向下運動的 B. AB棒可能是水平向左運動的

C. 開關(guān)斷開，電流表指針也會偏轉(zhuǎn) D. 實驗說明電路中有電流不一定需要電源

B 【解析】閉合電路中部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，A中AB棒豎直向下運動而磁感線也是豎直向下的，不會切割到磁感線A錯。B中棒水平向左剛好切割磁感線可以產(chǎn)生感應(yīng)電流，B對。開光斷開則電路為斷路，不再是閉合電路，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，C錯。事實上，在AB棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程中，棒本身就相當(dāng)于電源，電流就是來自于棒。D錯。

如圖是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗裝置，通過檢流計可以觀察電路中的電流及方向．小陽同學(xué)用該實驗裝置進行實驗的步驟如下：閉合開關(guān)后，首先快速向左移動金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后快速向右移動金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請你寫出小陽同學(xué)所探究的問題是________．

感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向是否有關(guān)． 【解析】如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置，通過檢流計可以觀察電路中的電流及方向；磁場方向不變，先快速向左移動金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明有感應(yīng)電流產(chǎn)生，然后快速向右移動金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計的指針發(fā)生了不同方向的偏轉(zhuǎn)，表明感應(yīng)電流方向發(fā)生改變；故探究的問題是感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向是否有關(guān)。

話筒的作用是：當(dāng)人對著話筒說話時，聲波使話筒里振動膜做相應(yīng)振動，使金屬盒里的_______發(fā)生忽松忽緊地擠壓變化，它的________也就隨之發(fā)生忽大忽小的變化，這時電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的________．

碳粒 電阻 電流 【解析】當(dāng)人對著話筒說話時，聲波使話筒里振動膜做相應(yīng)振動，使金屬盒里的碳粒發(fā)生忽松忽緊地擠壓變化，它的電阻也就隨之發(fā)生忽大忽小的變化，這時電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的電流。

重慶市某中學(xué)初三年級全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示．教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場磁感線時，觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況．

這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗了利用地磁場發(fā)電的樂趣．請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．

示例：

物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起

物理知識：力的作用是相互的

作答：

物理現(xiàn)象： ________

物理知識： ________

同學(xué)搖繩 力可改變物體的運動狀態(tài) 【解析】從力學(xué)、電磁學(xué)和能量等方面入手，確定研究對象，分析相應(yīng)的物理規(guī)律． 物理現(xiàn)象或物體對應(yīng)的物理知識如下表： 編號 現(xiàn)象和物體 相關(guān)的物理知識 示例 同學(xué)蹬地跳起 力的作用是相互的 1 同學(xué)搖繩 力可改變物體的運動狀態(tài) 2 同學(xué)落地 重力可改變物體的運動狀態(tài) 3 靈...

如圖所示，小東用導(dǎo)體ab、電流表及導(dǎo)線組成了閉合電路，探究“什么情況下磁可以生電”，并將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。根據(jù)實驗記錄可知：

（1）“閉合電路中，只要導(dǎo)體ab在磁場中運動就有會產(chǎn)生感應(yīng)電流”的說法是________ 的；（選填“正確”或“錯誤”）

（2）實驗結(jié)論為：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做________ 的運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流產(chǎn)生。

錯誤 切割磁感線 【解析】試題分析：根據(jù)表中所給實驗記錄可以得知：（1））“閉合電路中，只要導(dǎo)體ab在磁場中運動就有會產(chǎn)生感應(yīng)電流”的說法是錯誤的；（2）實驗結(jié)論為：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

閱讀短文，回答問題．

為節(jié)約能源，某型號汽車在關(guān)閉發(fā)動機后，通過小型發(fā)電機將減速運動時的部分動能轉(zhuǎn)化為電能儲存在蓄電池中．表中所示是該型號汽車的部分技術(shù)參數(shù)，其中儲能效率是指汽車正常行駛時關(guān)閉發(fā)動機，直至汽車停止的過程中，通過發(fā)電機將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率．耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積．

測試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動機，分別測出開啟和關(guān)閉發(fā)電機兩種情況下，汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度大小v，計算出動能Ek， 作出Ek﹣s圖象，如圖所示．

（1）發(fā)電機是根據(jù)________原理發(fā)電的．發(fā)電過程中，動能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉(zhuǎn)化為________能．

（2）汽車正常行駛100km，消耗燃油的質(zhì)量為________kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為________J（燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3 ， 熱值q=4.6×107J/kg）．

（3）測試時，汽車在大小為800N的牽引力作用下，以20m/s的速度正常行駛1000m．此過程中，汽車________．

A．受到的阻力為1.2×104N         B．行駛的時間為40s

C．牽引力做的功為3.2×108J        D．牽引力的功率為16kW

（4）由圖象可知，表示關(guān)閉發(fā)電機進行測試的圖線是_______（選填“①”或“②”），判斷的依據(jù)是________．

（5）若汽車正常行駛時的動能Ek0=4×105J，某時刻關(guān)閉發(fā)動機，同時發(fā)電機開始工作，最終有________J的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

電磁感應(yīng) 內(nèi) 6.3 2.898×108 D ① 從圖象中可以看出，汽車做勻速直線運動時速度不變，動能不變，當(dāng)關(guān)閉發(fā)動機后，速度減小，動能減小，但動能與速度的平方成正比，因此動能與路程的圖象應(yīng)是① 1.2×105 【解析】（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．發(fā)電機就是利用這一原理來工作的。在發(fā)電過程中，動能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有...

為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了圖中所示的實驗裝置：

（1）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（2）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（3）綜合（1）（2）中的實驗現(xiàn)象可知，導(dǎo)體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導(dǎo)體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運動．

（4）在這個試驗中 能轉(zhuǎn)化為了電能．

（1）會；不會；（2）不會；會；（3）閉合；切割磁感線；（4）機械 【解析】試題分析：（1）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，沒有切割磁感線，電流計指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，導(dǎo)體切割磁感線，有感應(yīng)電流產(chǎn)生，電流計指針會偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動，雖然導(dǎo)體切割磁感線，但由于開關(guān)斷開，電路沒有電流，電流計指針不會偏轉(zhuǎn)；（2）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中...

如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。

（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做________________運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（2）在此實驗過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是_______。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時，電流表指針向右，如圖偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明___________________。

（4）小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運動速度大小有關(guān)”，他驗證猜想的過程是：讓導(dǎo)體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動________，觀察兩次實驗中的_________________________，然后進行分析與判斷。

切割磁感線 機械能轉(zhuǎn)化為電能 感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān) 較快 電流表指針偏轉(zhuǎn)大小 【解析】（1）實驗現(xiàn)象說明：閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。 （2）在此實驗過程中，由于導(dǎo)體做切割磁感線運動才產(chǎn)生了感應(yīng)電流，能量轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為電能。 （3）實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向左運動時，電流表指針向右，如圖偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab向右運動時，電流表指針...

一只鉛球，經(jīng)歷了下列哪些處理方法，可使它的質(zhì)量發(fā)生變化 （ ）

A. 放在太陽光下暴曬 B. 將鉛球銼成正方體鉛塊

C. 帶到國際空間站上 D. 把它熔化成液態(tài)鉛

B 【解析】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量與位置、形狀、狀態(tài)、溫度等無關(guān)。 故將鉛球銼成正方體鉛塊時，所含物質(zhì)的量減小少了，質(zhì)量減小；而暴曬、帶到空間站；熔化過程都不能改變物質(zhì)的多少。 故B正確。