A. 手機屏幕到透鏡的距離應在透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間

B. 白墻上呈現(xiàn)的是手機畫面倒立、放大的實像

C. 若用不透明的硬紙板遮住透鏡的一部分，白墻上的畫面將不再完整

D. 從各個角度都能清楚的看到白墻上的像，是因為白墻對照射到其上面的光產生漫反射

A. 光屏上成的是倒立、縮小的實像

B. 圖中成像特點可以應用在放大鏡上

C. 保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動，光屏也要向左移動才可能在光屏上得到個清晰的像

D. 保持凸透鏡位置不變，將蠟燭與光屏位置互換，光屏上得不到清晰的像

(1)小紅設計了圖甲所示的電路，她應選用規(guī)格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動變阻器。

(2)正確連接電路后，閉合開關，若小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，原因可能是_____；若小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因可能是_____。

(3)排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U－I圖像如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W。

(4)由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要因素是_____。

(5)在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只已知阻值的定值電阻R并利用原有器材，也測出了額定電壓為 2.5 V的小燈泡的額定功率。步驟如下：

①閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片，_____；

②斷開開關，保持滑片的位置不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關，讀出電流表示數(shù)I；

③小燈泡額定功率的表達式為P額＝_____。

④若小紅在步驟②中更換電流表位置后忘記將定值電阻R接入電路，其余操作無誤，則此時測得的小燈泡額定功率與③相比_____（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）。

(1)用筆畫線代替導線，幫助小丹按電路圖甲將圖乙電路連接完整。（要求導線不交叉）

（____）

(2)閉合開關前，應將滑動變阻器滑片置于_____端（填字母）。

(3)連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是_____。

(4)排除故障后，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5 V，電流表示數(shù)如圖丙所示為_____A，則小燈泡的額定功率為_____W， 此時燈絲的電阻為_____Ω。

(5)小丹經過思考，發(fā)現(xiàn)用兩只電流表和一個阻值為R0的定值電阻也可以測出小燈泡的額定功率。她設計的電路如圖丁所示，具體操作是：閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表A2的示數(shù)為I2.則小燈泡額定功率的表達式為P額＝_____。（用I1、I2、R0表示）

(1)①圖甲是他們連接的部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

（____）

②閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片處在最_____（選填“左”或“右”）端。

③閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，燈泡都不亮，電壓表和電流表均無示數(shù)，小明找來一根完好的導線，一端連在電源負極，另一端觸碰接線柱A、B、C，發(fā)現(xiàn)只有觸碰接線柱C時，燈泡才發(fā)光。若電路中只有一處故障，則電路故障可能是_____。

④排除故障閉合開關，移動滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為_____時，記下此時電流表的示數(shù)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

(2)小明和小華重新設計了一種測量小燈泡額定功率的電路，如圖丙所示。R0為阻值已知的定值電阻，連接好電路后進行如下操作：

①只閉合開關S、S2，移動滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為_____；

②保持滑動變阻器滑片P位置不變，只閉合開關_____，記下電壓表示數(shù)為U；則小燈泡的額定功率為_____。（用已知量和測量量表示）

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整（連線不得交叉）。

（____）

(2)閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表、電流表指針幾乎不偏轉，實驗小組接下來的操作是_____。

(3)解決上述問題后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為_____V，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的電阻為_____Ω。繼續(xù)移動滑片，測出在不同電壓下小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)各次測得的小燈泡的電阻不是定值，其主要原因是_____。

(4)小華設計了圖丙所示的電路圖測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請你幫他完成實驗。

實驗步驟：①閉合開關S、S1，斷開開關S2，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5 V；

②_____，讀出電壓表的示數(shù)記為U；

③小燈泡正常發(fā)光時的電阻表達式為R＝_____。（用已知量和測量量表示）

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮）。

（____）

(2)閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是_____。排除故障后，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_____V。為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑片P向_____（選填“左”或“右”）端移動。

(3)根據實驗數(shù)據繪制了小燈泡中的電流隨其兩端電壓變化關系的圖像如圖丙。分析圖丙圖像可得小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω。小燈泡U－I圖像為曲線的原因是_____。

(4)若實驗時，上述電路中電壓表上標有“15 V” 的接線柱已損壞，且暫無條件修復。在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗，你的方法是_____。

(1)檢查電路時發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線連接錯誤，請在連接錯誤的導線上打“”，并用筆畫線代替導線，將圖示電路連接正確。

（____）

(2)閉合開關前，滑片應置于_____（選填“A”或“B”）端。檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大，電壓表指針不偏轉，產生故障的原因可能是_____。

(3)某次實驗中電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則Rx的阻值是_____Ω。小明準備拆除器材，同學小紅告訴他實驗還沒有結束，小明接下來的做法是_____。

(4)小紅想用小明的實驗器材測另一個未知電阻R的阻值，但她發(fā)現(xiàn)電流表已經損壞無法使用，經過思考后，她僅從物理老師那里借來了一個電阻箱（）和一個單刀雙擲開關S，設計了如圖丙所示的電路。請你將小紅的實驗步驟補充完整。

①S接1，調節(jié)滑動變阻器的滑片，讀出電壓表的示數(shù)U；

②滑動變阻器的滑片保持不動，_____；

③定值電阻的阻值為R＝_____。（用測量量的符號表示）

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點然蠟燭，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心在_____。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處，會在光屏上得到一個清晰倒立、_____的實像。生活中的_____就是利用這個原理工作的。

（3）實驗完成后，小麗把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應將光屏_____（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。

（1）由圖甲可得出給論∠FON_____∠EON（選填“＜”、“＝”或“＞”）。

（2）如圖乙將紙板NOF向后折，紙板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線在_____。

（3）在圖甲中當光沿FO的方向射入O點時，光線會沿著OE的方向射出，說明反射現(xiàn)象中光路是_____。