14．NO₂是一種紅棕色有毒氣體，關(guān)于它的說法正確的是（　�。�

	A．	相對分子質(zhì)量為46g
	B．	氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
	C．	含有氧氣（O2）
	D．	分子中O、N質(zhì)量比為7：16

13．指出下列符號中“2”所表示的意義
2C碳原子的個數(shù)為2個O₂一個氧分子中含有2個氧原子 2SO₃三氧化硫的個數(shù)為2個Mg$\stackrel{-2}{O}$在氧化鎂中氧元素顯-2價．

12．“SO₂”表示的意義有
①表示二氧化硫這種物質(zhì)  ②表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成③表示一個二氧化硫分子 ④一個二氧化硫分子有一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成．

11．寫出并讀出下列化學(xué)式
一氧化碳CO過氧化氫H₂O₂氦氣He鐵Fe四氧化二氮N₂O₄
CaS硫化鈣 P₂O₅五氧化二磷HF氟化氫 N₂氮?dú)釧r氬氣．

10．寫出下列化學(xué)符號：
2個銅原子2Cu      4個二氧化碳分子4CO₂    3個氯分子3Cl₂
+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$    2個鈉離子2Na⁺     水分子H₂O．

9．如圖是電解水的裝置請回答以下問題
（1）與“-”極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，如何檢驗點(diǎn)燃
（2）“-”極與“+”極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
（3）由這個實驗得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論
（4）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

8．水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示回答問題：
（1）面臨淡水資源的短缺，我們倡議“一水多用”．請舉出生活中一項具體措施用淘米的水澆花
（2）一般在凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是活性炭；
（3）請寫出區(qū)分硬水軟水的方法用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；
（4）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；實驗室中可用蒸餾的方法降低它的硬度；
（5）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）D；下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是（填序號）C
A．吸附       B．消毒      C．電解         D．過濾．

7．熊健同學(xué)到舅父家做客，看到一個化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標(biāo)，還嗅到一股臭味．熊健向舅父解釋：
（1）這包化肥是氮  肥，能促使莖葉生長茂盛，葉色濃綠．
（2）每袋化肥中含該營養(yǎng)元素的質(zhì)量至少為17.15 千克．

6．某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．回答有關(guān)問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出如圖操作中的錯誤把膠頭滴管伸入試管中．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
（2）方案二：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條	若產(chǎn)生氣泡	稀鹽酸過量
	若沒有明顯現(xiàn)象	NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

【實驗反思】
（3）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是氫氧化鈉不能和鎂反應(yīng)．為此，還需要選擇酚酞試液（填一種試劑），再進(jìn)行實驗即可．
【拓展應(yīng)用】
（4）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用利用氫氧化鈣中和酸性土壤．

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究：
（1）小林同學(xué)利用甲圖測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是AD
A．實驗裝置可能漏氣
B．實驗中所取的紅磷過量
C．實驗前沒有將彈簧夾夾緊
D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（2）紅磷燃燒生成P₂O₅（化學(xué)式），通過現(xiàn)象也可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是不溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不活潑．
（3）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，水不會倒吸，如果在集氣瓶內(nèi)加入后，用木炭做實驗也可以預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加氫氧化鈉溶液．
（4）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．