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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A和C為液體,且組成A和C的元素種類相同;B和D為氣體;藍(lán)色絮狀沉淀E加熱分解生成黑色固體F。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A________,B________。

(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式: D C __________, E F __________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為________,A作為發(fā)生裝置,需要在試管口______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式為______

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。如果要制取4.8g氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少___?(利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)海水是________(填字母),純水是________(填字母)。

A.純凈物 B.混合物 C.單質(zhì) D.化合物 E.氧化物

(2)通過(guò)下圖所示操作可以對(duì)水進(jìn)行一定程度的凈化。該操作的名稱是____ ,用到的玻璃儀器有_____,通過(guò)該操作可以除去水中的____ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用蒸餾的方法軟化硬水,硬水中需要加入幾粒沸石以防____,用________比較水蒸餾前后的硬度變化。

(4)用下圖表示化學(xué)式H2O的各種意義,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>____、____

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,電解水的化學(xué)方程式為____。切斷裝置中的電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體,

請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)發(fā)生的現(xiàn)象:

正極端玻璃管

負(fù)極端玻璃管

現(xiàn)象

___________

__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)的發(fā)展有重大作用。

(1)圖A、B、C所示實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前后的稱量結(jié)果會(huì)有變化的是_____(填字母)。

(2)圖A錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則:一是________,二是要遵守質(zhì)量守恒定律。

(3)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是______(填字母)。

A.元素種類 B.原子種類 C.原子數(shù)目 D.原子質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)從原子結(jié)構(gòu)角度

①在元素周期表中,以上元素都位于第三周期的原因是_________

②氬氣(化學(xué)式為______)的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的原因是_________。

(2)寫(xiě)離子符號(hào):①鋁離子________,②硫酸根________。

(3)寫(xiě)出氧化鎂的化學(xué)式并標(biāo)出元素的化合價(jià):________。

(4)一種氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為37,該氯原子的中子數(shù)為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖,下列有關(guān)該流程的說(shuō)法不正確的是

A. X的化學(xué)式為N2

B. 分離空氣的過(guò)程是物理變化

C. 轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生了分解反應(yīng)

D. 合成過(guò)程中消耗NH3和CO2的質(zhì)量比為17︰22

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是

A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

B. 微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C. 轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明Al3+在人體內(nèi)會(huì)阻止小腸壁對(duì)磷的吸收,使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少,造成記憶力減退,免疫功能下降,被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出每天鋁的安全攝入量為每1千克體重0.7 mg(1 g = 1000 mg))。傳統(tǒng)食品加工過(guò)程中。一般在1kg面粉中加入1g明礬(已知:明礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O,其相對(duì)分子質(zhì)量是474)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)1g明礬中含鋁元素_______mg。

(2)該200g食品中含鋁元素__________ mg 。

(3)體重為50 kg的某同學(xué),一天用該食品200g,他攝入的鋁量_______(選填“已”或“未”)超過(guò)安全攝入量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①________,②_________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A需改進(jìn)裝置: ___________;這樣改動(dòng)是為了___________。

(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先添加二氧化錳,再?gòu)?/span>_______添加過(guò)氧化氫溶液;該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________;

(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是____________(選序號(hào))。

①控制液體的加入速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱反應(yīng)物

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從___________(填“e”或“f”)通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是_______。(選填字母序號(hào))

(2)利用(1)的結(jié)論,通過(guò)觀察NaCl溶解圖回答:

①框內(nèi)代表的物質(zhì)是________________

②請(qǐng)描述框內(nèi)離子與分子結(jié)合時(shí)的特點(diǎn): ____________。

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