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科目: 來源: 題型:

幽門螺桿菌是目前人類感染最為普遍的細(xì)菌,全世界約有一半的人口感染幽門螺旋菌.下列有關(guān)幽門螺旋菌的敘述正確的是(  )
A、幽門螺桿菌細(xì)胞中DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
B、與酵母菌相比,幽門螺桿菌沒有核膜包圍的細(xì)胞核
C、幽門螺桿菌只能通過無絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)其增殖
D、幽門螺桿菌細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞質(zhì)
B、在原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中控制遺傳與代謝的物質(zhì)是DNA
C、在一個(gè)細(xì)胞周期中,始終都有細(xì)胞核膜與染色體的細(xì)胞是真核細(xì)胞
D、始終沒有細(xì)胞核膜但有核糖體的細(xì)胞是原核細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

如圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖
 
是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有
 
 
、
 
(填名稱或標(biāo)號(hào))結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞核是標(biāo)號(hào)[
 
],其功能是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)線粒體是標(biāo)號(hào)[
 
],其功能是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所.
(4)將A細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,是細(xì)胞將發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(5)光合作用的場所是[
 
]
 

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如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中[1]的主要成分是
 

(3)分離各種細(xì)胞器的方法是
 

(4)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(5)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還可能有的細(xì)胞器是
 

(7)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有哪些?
 

(8)如果該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞,則不該具有的結(jié)構(gòu)是哪些?
 

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請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是
 
.只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
,與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號(hào)).
(4)圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 

(5)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離細(xì)胞器常用的方法是
 

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下列關(guān)于細(xì)胞“一定”的說法正確的是( �。�
A、含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞
B、含中心體的細(xì)胞一定為動(dòng)物細(xì)胞
C、綠色植物細(xì)胞內(nèi)一定含葉綠體
D、有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( �。�
A、曲線ab段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C、其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)向左移動(dòng)
D、b點(diǎn)表示植物有機(jī)物的積累量和消耗量相等

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科目: 來源: 題型:

如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液,其它最適合條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些相對(duì)值的變化,下列說法不正確的是( �。�
A、若圖乙表示甲圖中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的變化,則a到b可能是突然停止光照或光照減弱
B、若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對(duì)鎂離子的吸收的相對(duì)速率小于對(duì)水分的吸收相對(duì)速率
C、若圖乙表示在對(duì)甲圖植物呼吸速率的變化,則可能是由遮光改為照光
D、若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家從發(fā)菜中分離出發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),通過實(shí)驗(yàn)測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.相關(guān)分析正確的是( �。�
A、A點(diǎn)時(shí)發(fā)菜細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B、B點(diǎn)時(shí)發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度不同
D、離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度為40℃左右

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是教材中熒光標(biāo)記染色體上基因的照片,關(guān)于該圖的說法錯(cuò)誤的是( �。�
 
A、該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)
B、從熒光點(diǎn)的分布來看,圖中是一對(duì)含有染色單體的同源染色體
C、相同位置上的同種熒光點(diǎn),說明這四個(gè)基因是相同基因
D、該圖足以說明基因在染色體上呈線性排列

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