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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于激素的闡述,不正確的是

A.激素是不為細胞提供能量

B.激素直接參與細胞的代謝活動

C.激素作用后就被滅活

D.激素運輸?shù)饺�,但只作用于相應的靶器官、靶細�?/p>

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后,在物質甲的作用下,可增殖、分化為漿細胞;②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后,此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質中

A.甲是抗體,乙是抗原 B.甲是抗體,乙是淋巴因子

C.甲是淋巴因子,乙是抗原 D.甲是淋巴因子,乙是抗體

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關艾滋病的敘述,正確的是

A.艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病

B.艾滋病人群患惡性腫痛的幾率與健康人相比沒有差異

C.HIV在繁殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質

D.HIV主要感染人體B淋巴細胞,導致機體對其它病原微生物的抵抗力下降

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導致

①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降 ③影響抗利尿激素的合成 ④影響渴覺的形成

A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關敘述,不正確的是

A.當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

B.上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

D.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關敘述,正確的是

A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B.色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基

C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質

D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐,某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響,據(jù)圖分析,正確的是

A.由圖可得結論,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進

B.由該圖的結果能判斷 0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響

C.為探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計4種培養(yǎng)基

D.由圖可知激素類似物甲促進微型月季生根的最適濃度

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質為載體,不斷地進行循環(huán)利用

B.森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性強

C.利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時,應在稻田中稗草密集的地方取樣

D.森林中植物的分層分布,能提髙光能利用率

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標志后釋放,一個月后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的60只、標志的20只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是

A.150只 B.300只 C.200只 D.大于300只

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科目: 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法,錯誤的是

A.蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害

B.菊花接受的日照長短這一化學信息使得菊花能夠適時開放

C.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可有利于種群的繁衍

D.植物間也存在信息的傳遞

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