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科目: 來(lái)源: 題型:

f(x)=lnx-x+4的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=3x+x-3在區(qū)間(0,1)內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A、3B、2C、1D、0

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-22-x的零點(diǎn)為x0,則x0所在的大致區(qū)間是( 。
A、(3,4)
B、(0,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+2x-m,
(1)當(dāng)m=3時(shí),求函數(shù)f(x)的零點(diǎn);
(2)當(dāng)m=3時(shí),判斷g(x)=
f(x)
x
+log2
1-x
1+x
-2的奇偶性并給予證明;
(3)當(dāng)x∈[1,+∞]時(shí),f(x)≥0恒成立,求m的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2ax+1-a,( a∈R)
(1)若函數(shù)f(x)在(-∞,+∞)上至少有一個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)在[0,1]上的最小值為-2,求a的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個(gè)零點(diǎn),則a應(yīng)滿(mǎn)足的充要條件是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=axlnx+b(a,b為常數(shù))在(1,0)處切線(xiàn)方程y=x-1
(Ⅰ)試求a,b的值.  
(Ⅱ)若方程f(x)=m有兩不等實(shí)數(shù)根,求m的范圍.
(Ⅲ)g(x)=f′(x),A(x1,y1),B(x2,y2)為y=g(x)曲線(xiàn)上不同兩點(diǎn),記直線(xiàn)AB的斜率為k,證明:k>g′(
x1+x2
2
).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=x•ekx(k≠0).
(1)求函數(shù)在(0,f(0))處的切線(xiàn)方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校從參加某次數(shù)學(xué)能力測(cè)試的學(xué)生中中抽查36名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿(mǎn)分為120分),成績(jī)的頻率直方圖如圖所示,
其中成績(jī)分組間是:[80,90),[90,100),[100,110),[110,120]
(1)求實(shí)數(shù)a的值并求這36名學(xué)生成績(jī)的樣本平均數(shù)
.
x
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組的中點(diǎn)值作代表);
(2)已知數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?20分有4位同學(xué),從這4位同學(xué)中任選兩位同學(xué),再?gòu)臄?shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱80,90)中任選以為同學(xué)組成“二幫一”小組,已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?20分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一個(gè)“二幫一”小組的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)f(x)=sin(x+
φ
2
)cos(x+
φ
2
)(φ>0)的圖象沿x軸向右平移
π
8
個(gè)單位后,得到一個(gè)偶函數(shù)的圖象.
(1)則φ的最小值是
 
;
(2)過(guò)Q(
π
8
,0)的直線(xiàn)l與函數(shù)f(x)的兩個(gè)交點(diǎn) M、N的橫坐標(biāo)滿(mǎn)足0<xM
π
8
,
π
8
<xN
π
4
,則
ON
OQ
-
MO
OQ
的值是
 

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