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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x(1-x),
(1)求函數(shù)的解析式,并畫出函數(shù)圖象;
(2)寫出函數(shù)的單調區(qū)間及值域.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b](a<b)上為連續(xù)函數(shù),則“f(a)f(b)<0”是“函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)內存在零點”的( 。
A、充分而不必要條件
B、充要條件
C、必要兩不充分條件
D、既不充分也不必要條件

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科目: 來源: 題型:

某成人網(wǎng)吧全天24小時對外開放,在通常情況下,網(wǎng)吧的工作人員固定,但在每天的兩個人員活動高峰期,需增加一名機動工作人員幫助管理.下面是網(wǎng)吧工作人員經(jīng)過長期統(tǒng)計而得到的一天中從0時到24時的時間t(時)與網(wǎng)吧活動人數(shù)y(個)的關系表:
t(時)03691215182124
y(個)1001501005010015010050100
(1)選用一個函數(shù)模型來近似描述這個網(wǎng)吧的人數(shù)與時間的函數(shù)關系;
(2)若網(wǎng)吧的活動人數(shù)達到140人時需機動工作人員進入網(wǎng)吧幫助管理,該機動工作人員應何時進入網(wǎng)吧?每天在網(wǎng)吧需要工作多長時間?(需要用科學計算器進行計算)

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科目: 來源: 題型:

如圖中的三個正方形塊中,著色正方形的個數(shù)依次構成一個數(shù)列的前3項,這個數(shù)列的第5項是
 
;數(shù)列的一個通項公式是
 

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科目: 來源: 題型:

已知:直線l:(2+m)x+(1-2m)y+4-3m=0,不論m為何實數(shù),直線l恒過一定點M,則點M的坐標
 

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科目: 來源: 題型:

設f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當x>0時,f(x)=2x-3,則f(-2)=
 

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科目: 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的可導函數(shù),f(x)+f′(x)>0,且f(1)=0.則不等式f(x)>0的解集是(  )
A、(0,+∞)
B、(0,1)
C、(1,+∞)
D、(-∞,0)

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x3-x2-x+1的圖象上有兩點A(0,1)和B(1,0)
(Ⅰ)在區(qū)間(0,1)內,求實數(shù)a使得函數(shù)f(x)的圖象在x=a處的切線平行于直線AB;
(Ⅱ)設m>0,記M(m,f(m)),求證在區(qū)間(0,m)內至少有一實數(shù)b,使得函數(shù)圖象在x=b處的切線平行于直線AM.

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科目: 來源: 題型:

a
+
b
+
c
=
0
,則關于向量
a
b
、
c
所組成的圖形,以下結論正確的是(  )
A、一定可以構成一個三角形
B、一定不可能構成一個三角形
C、都是非零向量時不能構成一個三角形
D、都是非零向量時可能構成一個三角形

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科目: 來源: 題型:

從6人中選4人分別到A、B、C、D四個教室打掃衛(wèi)生,要求每個教室只有一人打掃,每人只打掃一個教室,且這6人中甲、乙兩人不去D教室打掃,則不同的選擇方案共有
 

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同步練習冊答案