題目列表(包括答案和解析)
1.實驗復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
綜上所述,對化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)備考應(yīng)加強對學(xué)情、考情的研究,在復(fù)習(xí)中回歸教材,加強實驗基礎(chǔ)知識的掌握和實驗創(chuàng)新意識與探究能力的培養(yǎng),實驗?zāi)芰鸵欢軌虻玫教岣摺?/p>
2.感悟高考,明確考情
高考考什么?怎么考?如果我們不能回答這個問題,那復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性就值得懷疑。在幾年的教學(xué)實踐中,我們老師一起集中對教材、考綱和各地高考化學(xué)實驗考題進行了深人的研究,從中感悟高考實驗考查的意圖和方向。
(l)清理教材實驗,關(guān)注實驗內(nèi)容及設(shè)計思想的變化
通過對教材所涉及的學(xué)生實驗、演示實驗、選做實驗以及家庭小實驗進行整理,組織全組教師集中討論,探討新的命題生長點,集思廣益,力爭觸摸到高考實驗命題的軌跡。
(2)剖析典例,領(lǐng)悟考綱把握高考脈搏。 分析近三年的高考實驗題,不難發(fā)現(xiàn),很多實驗題來自于教材,是教材實驗的組合或改造,所以在高三復(fù)習(xí)當(dāng)中需要分階段地引導(dǎo)學(xué)生深入教材,理解基本實驗的實質(zhì)。在第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,實驗部分不能忽視,教材上每一章節(jié)的實驗都要從基礎(chǔ)的角度詳細復(fù)習(xí),在此基礎(chǔ)上,精選難度較小的實驗試題,讓學(xué)生深刻掌握基礎(chǔ);一輪復(fù)習(xí)后,對實驗要進行專題復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生課后翻閱教材相關(guān)實驗部分,并回歸基本點,最后突破探究問題。
1.組織摸底,明確學(xué)情。要提高備考的針對性和實效性,首先必須了解自己的學(xué)生,即明確學(xué)情。在進入實驗復(fù)習(xí)前,組織學(xué)生進行了實驗基礎(chǔ)知識的摸底測試和實驗學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查。
8.以上各部分知識與技能的綜合應(yīng)用
與2010年相比,考綱內(nèi)容未變,但結(jié)合近兩年全國理綜卷實驗的命題及新課程新舊交替的現(xiàn)狀,高考實驗考查對學(xué)科素養(yǎng)的要求更高,對能力要求更高。
7.根據(jù)實驗試題要求,設(shè)計和評價實驗方案。
6.根據(jù)實驗現(xiàn)象,觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論。
5.綜合運用化學(xué)知識對常見的物質(zhì)(包括氣體物質(zhì)、無機離子)進行分離、提純和鑒別。
4.掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法)。
3.掌握化學(xué)實驗的基本操作。了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法。
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