3、還可以把“全”與“�！苯Y(jié)合起來(lái)進(jìn)行論述，當(dāng)然這樣的難度相對(duì)較大�？傊�，今年的高考作文題，避熱點(diǎn)又不避熱點(diǎn)，限制之中又無(wú)限自由，相信在考生的努力下，定會(huì)妙筆生花，佳作連連！

弄清立意后，可以從“長(zhǎng)處”的內(nèi)涵入手，揭示長(zhǎng)處具體指什么�！伴L(zhǎng)處”指某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)。它可以指某個(gè)人某個(gè)方面的思維品質(zhì)、特長(zhǎng)等，也可以寫某個(gè)團(tuán)體、國(guó)家、民族等的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)。

除此之外，也可以從“怎么辦”入手，分析如何發(fā)展長(zhǎng)處，如何正確定位，如何引導(dǎo)，如何努力等，列出幾個(gè)分論點(diǎn)，這樣立意就可以寫成并列式議論文。

也可以從正反兩個(gè)方面去立意，這樣寫正反對(duì)照式較合適。當(dāng)然，也可以選擇寫成記敘文，構(gòu)思幾個(gè)人物或集體，通過(guò)故事情節(jié)去揭示發(fā)展長(zhǎng)處的益處或弊端。在虛構(gòu)故事時(shí)，如果能塑造出兩個(gè)人物、企業(yè)、民族等，采用對(duì)比的手法，效果會(huì)更好些。

2、可以從“術(shù)業(yè)有專攻”這一角度去立意，即學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所專。由此可以聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)個(gè)人定位問(wèn)題，如何認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的位置，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

1、從宏觀上看，今年的作文題和當(dāng)前的政治熱點(diǎn)可以說(shuō)是密切相關(guān)的。在全社會(huì)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的大潮流下，這樣的作文題好像既出乎意料，實(shí)則又在情理之中。“科學(xué)發(fā)展觀”的實(shí)質(zhì)是以人為本，強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展，而人的發(fā)展又是多元化的，既有全面的發(fā)展，又有個(gè)性的張揚(yáng)。因?yàn)檫@是一個(gè)多元化的時(shí)代，思想開(kāi)放和融合并存的時(shí)代。

正像材料中的仙鶴主張一樣，兔子學(xué)游泳，我們不能苛求它就非得學(xué)會(huì)游泳，或者嘲笑它學(xué)了好久還不會(huì)游泳。因此，今年陜西卷高考作文立意的角度還是很寬泛的。首先可以從“勇于嘗試，全面發(fā)展”這個(gè)角度去完成。這一角度和當(dāng)今社會(huì)對(duì)人的要求相一致，也就是俗話說(shuō)的“藝多不壓身”，多一項(xiàng)本領(lǐng)多一條生存的路。

20．仿照下面的實(shí)例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。(6分)

工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)��；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案示例]技藝是撿不來(lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來(lái)的，有無(wú)地位，看你怎么拼搏。

愛(ài)情是買不來(lái)的，有無(wú)真心，看你怎么灌溉；幸福是購(gòu)不到的，可否如意，看你怎么呵護(hù)；永恒是喚不出的，能否長(zhǎng)久，看你如何澆鑄

[考點(diǎn)]主要考查仿寫的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。

[思路分析]仿寫的三個(gè)句子，男人要前后相聯(lián)，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“…是…，有無(wú)…，看你…”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達(dá)意味，“工作”“ 業(yè)績(jī)”“ 前途”有遞進(jìn)。

19．下面是“沈陽(yáng)全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。(5分)

[答案示例]①展開(kāi)的書點(diǎn)明讀書月活動(dòng)，②書頁(yè)弧度和中間的圓點(diǎn)正好組一只眼睛暗示讀書，③兩本展開(kāi)的書正好組成S代表“沈”，④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽(yáng)”字。

[答案示例]該標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽(yáng)”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開(kāi)的書和兩書交匯處的眼睛，對(duì)“開(kāi)卷有益”作出微妙表達(dá)。

[考點(diǎn)]考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體和擴(kuò)展語(yǔ)句。

[解析]可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開(kāi)豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來(lái)，要扣住主題“沈陽(yáng)全民讀書月”(特別注意“沈陽(yáng)”和“讀書”)和題干要求“從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。

18．下面文字中畫線部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。(4分)

三仙姑對(duì)女兒小芹一直管的很嚴(yán)。小芹長(zhǎng)大后，跟小二黑好上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意�！　　　　　　　　　　　　　　� ①　　　　　　 ②

她知道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑，恰巧小二黑這時(shí)也正要找她。于是兩個(gè)人

③　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④　　　　　

就商量對(duì)付她的方法。她把小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。

⑤　　　　 ⑥　 ⑦

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案]③處的“她”改為“小芹”，⑤處的“她”改為“三仙姑”，⑥處的“她”改為“小芹”，⑦處的“小芹”改為“她”。

[考點(diǎn)]考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)(人稱代詞)及語(yǔ)言的連貫，能力層級(jí)為D級(jí)。

[解析]要使語(yǔ)言簡(jiǎn)明，就要注意人稱代詞在文中所指代的對(duì)象，做到既不重復(fù)羅嗦，又不能因?yàn)閳D簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義。

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

(1) 子曰：“知者不惑，　　　　　　　　　 ,　　　　　　　 �！�(《論語(yǔ)·子罕》)

爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，　　　　　　　　 。　 　　　　　　　　　　，然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》)

(2)屈心而抑志兮，　　　　　　　 。　　　　　　　　 。固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

羽扇綸巾，談笑間，　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

[答案](1)仁者不憂，勇者不懼　 不與秦塞通人煙　 可以橫絕峨嵋?guī)p　 地崩山摧壯士死　 (2)忍憂而攘詬　 伏清白以死直兮　 談笑間檣櫓灰飛煙滅　 故國(guó)神游　 多情應(yīng)笑我

[考點(diǎn)]考查對(duì)名篇名句的默寫，能力層級(jí)A。

[解析]考生在日常學(xué)習(xí)之中加強(qiáng)記憶，不僅對(duì)一些必背語(yǔ)段要熟練掌握，而且可外還得適當(dāng)延伸。(1)句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。(2)句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。