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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),短線連接的兩物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知A是造成溫室效應(yīng)的氣體,C是世界上年產(chǎn)量最高的金屬,其中C在B與G的共同作用下生成紅色固體,E的俗稱是純堿,其水溶液呈堿性。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已經(jīng)略去)請(qǐng)回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式是_____________

(2)E與F反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____________。

(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(4)寫出防止C在B與G的共同作用下生成紅色固體的一種措施:____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng).

(1)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(2)最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是

(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明 粒子不起催化作用.

(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后

【拓展延伸】

(5)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2.請(qǐng)你觀察如圖回答問題.

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)交點(diǎn)n的含義為_______。

(2)比較a和b兩物質(zhì)的溶解度大。寒(dāng)溫度在t1和t2之間時(shí),溶解度a___b。

(3)要增大c物質(zhì)的溶解度,可采取的方法是______________

(4)要將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和,均可采用的方法是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AH均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體,且組成元素相同的固體俗名叫干冰,B是赤鐵礦的主要成分,H是紫紅色金屬。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請(qǐng)回答下列問題

1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式_____。

2)寫出一個(gè)反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類型_____。

3)在實(shí)際生產(chǎn)中,反應(yīng)①可用于_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答:

(1)AB、C中屬于同種元素的粒子是_________(寫字母編號(hào))

(2)AB兩種粒子的_________________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(得到失去”)電子;屬于__________(金屬非金屬”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(原子離子”)。

(4)由于原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同,可知B圖所表示的元素在元素周期表中應(yīng)該排在笫_______周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的儀器,回答下列問題。

儀器D的名稱是______

實(shí)驗(yàn)室利用2KClO32KCl+3O2取氧氣并用排水法收集。

組裝整套裝置時(shí),需選用圖中的A、B、CE、HK、M、N______。

收集氧氣的操作如下,其正確順序?yàn)?/span>______

當(dāng)氣體收集滿時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口倒立在盛水的水槽內(nèi)

完全分解能制取______

實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石制取二氧化碳,不用粉末狀碳酸鈣的原因是______

組裝儀器用排空氣法收集氣體,驗(yàn)滿的操作是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn):

1)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____。

2)通過(guò)甲乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____

3)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案可得出相同結(jié)論,則金屬C_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖:

中鐵釘最易生銹的部位是______填“a”、或“b”或“c。

中現(xiàn)象為放出熱量______。

中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)溶液質(zhì)量比反應(yīng)前______填“增大”或“不變”或“減小”。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我們研究常見物質(zhì)組成性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答:

實(shí)驗(yàn)A集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的是______。

實(shí)驗(yàn)B中若集氣瓶的容積是100mL,實(shí)驗(yàn)成功則量筒里的水將會(huì)減少約______mL。

實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)水的分解證明水的組成,ab管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______;科學(xué)家還用化合的方法證明水的組成,反應(yīng)化學(xué)方程式為______。上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物。

實(shí)驗(yàn)D說(shuō)明:在通常情況下,二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)一家利用假日到效外游玩,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問題。請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問題。

野炊中,他取來(lái)一些清激的泉水,進(jìn)行了加熱煮沸。從化學(xué)視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______

他找來(lái)一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕,后來(lái)他撿來(lái)一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因______。

他在吃飯時(shí),看到爸爸喝啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是用化學(xué)方程式表示______。

輪船制造業(yè)一般會(huì)用到硬鋁,主要利用它的______等性能填字母。

A.光澤好密度大 強(qiáng)度和硬度好 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好

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