（1）2個氮原子______。

（2）4個銨根離子______。

（3）氧化亞鐵______。

（4）標出過氧化氫中氫的化合價______。

（5）地殼中含量最多的金屬元素______。

A. 相對分子質量為161g

B. 氫元素質量分數小于氮元素質量分數

C. 含有臭氧（O3）

D. 分子中C、H、O、N質量比為84：15：48：14

A．5：6 B．4：5 C．6：5 D．5：4

A. 反應前后分子種類不變 B. 原子可以構成分子

C. 反應中分子可以再分 D. 反應前后原子種類不變

（1）從表格可知，實驗結束的時間是第_____分鐘，m數值是_____g，該實驗一共生成_____g氧氣。

（2）求該醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質量是多少_____（寫出計算過程）。

（1）將該混合氣體通過A瓶盛有足量澄清石灰水的瓶中，未出現(xiàn)白色沉淀，說明混合氣體不含_____。又從氣瓶說明書排除混合氣體不含甲烷。興趣小組對混合氣體組成提出以下猜想，請補充完整。

猜想一：H2；猜想二：CO；猜想三：_____。

（2）在整個檢驗過程中，當觀察到C裝置現(xiàn)象_____和D裝置澄清石灰水變渾濁時，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳氣體，從而證明猜想一不成立。請寫出裝置D的化學反應方程式：_____。

（3）興趣小組為了證明猜想三不成立，在C、D裝置之間增加一個裝置證明還原產物不含_____。從而證明猜想二成立。

（4）為安全起見，點燃可燃性氣體時首先要_____。上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法：_____。

（1）寫出有關物質的化學式：C是_____，G是_____，F是_____。

（2）寫出反應③的化學方程式：_____。

（3）寫出反應④的化學方程式：_____，該反應的基本反應類型是_____。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

⑴甲組同學的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒，產生大量_______；小氣球先膨脹，冷卻后變得更癟；反應后冷卻到室溫稱量，天平的指針_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏轉。在該實驗中，玻璃管上系一個小氣球的目的是________。該反應的化學方程式為_______。

⑵乙組同學的實驗現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體析出，溶液變?yōu)?/span>________色，反應前、后天平保持平衡。該反應的化學方程式為________。

⑶丙組同學的實驗現(xiàn)象是反應劇烈，產生大量氣泡，反應后天平不保持平衡。

[實驗結論]化學反應前后各物質的總質量不發(fā)生改變。

[實驗反思]在探究化學反應前后各物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在________裝置中進行。

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），該反應的化學方程式為_____。

（2）排水法收集完氧氣后，應先_____再_____，目的是_____。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的收集裝置是_____（填序號），該反應的化學方程式為_____，儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，其原因是_____。

（4）裝置F可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____；植物油上面的空氣對測量生成CO2的體積_____（填“有”或“無”）影響。

（5）B裝置中編號①的儀器名稱是_____。G裝置和B裝置都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是_____。

⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），收集裝置是_____（填序號）。

步驟①中活性炭的作用是_____；步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；步驟③的目的是_____。

（2）自來水廠為了得到澄清透明、無肉眼可見物的水，通常會加入絮凝劑_____（填物質名稱），用二氧化氯ClO2對自來水進行消毒殺菌，二氧化氯屬于_____（填“單質”或“氧化物”）。在實驗室里，常用到靜置、吸附、過濾、蒸鎦等操作，其中可以降低水的硬度的操作是_____。