(1)如圖甲所示，為使杠桿在______位置平衡，可以將左端的平衡螺母向______調(diào)；

(2)調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿兩側(cè)掛不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿在水平位置再次平衡，并記錄相關數(shù)據(jù)。改變鉤碼的數(shù)量及位置多次實驗，小明得出杠桿的平衡條件______。如圖乙所示，A、B兩點分別增加一個鉤碼，則杠桿______（選填“左端下沉”、“右端下沉”或“仍保持平衡”）；

(3)如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸______（選填“增大”或“減小”），原因是彈簧測力計拉力的力臂在______（選填“增大”或“減小”）。

(1)如圖1所示，小華在水桶中裝滿水，用手把空飲料罐往下按的過程中（水未進入罐內(nèi)），體會飲料罐所受浮力及其變化，同時觀察水桶中水面的變化。這個小實驗可以說明：浮力的大小與物體排開液體的______有關；在飲料罐下按的過程中（水未進人罐內(nèi)）桶底受到水的壓強______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

(2)如圖2所示，是用小石塊等器材驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，為驗證該原理，需要比較的物理量是排開液體的重力和浮力的關系。實驗過程中通過圖中______（選填字母即可）兩個步驟可通過計算得出浮力。步驟B中的燒杯中開始如果沒有裝滿水，其它步驟正確操作，最終的結(jié)果就會導致F浮______G排（選填“等于”、“大于”或“小于”）。

(3)為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和代表性，該同學應該______。

A．將上述實驗重復做幾次 B．換用其它液體多次實驗

我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，那么流動著的液體的壓強大小又有什么規(guī)律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題。打開水龍頭，使自來水流過圖甲所示的水平玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處水平管中水的壓強不相同。

(1)根據(jù)上面的實驗現(xiàn)象可知，______（選填“A”或“B”）處水的壓強小，其依據(jù)的物理原理是______。

(2)根據(jù)你得到的“流動液體壓強大小與流速的關系”解釋下面的現(xiàn)象：如圖乙所示，兩艘并排的船在航行時常常會不由自主的碰在一起，其原因是什么？（______）

A.兩小球在兩杯鹽水中受到的浮力相等

B.乙杯底部所受鹽水的壓強較大

C.甲杯底部所受鹽水的壓力較大

D.甲杯中小球密度小于乙杯中小球密度

A.對機動車設定限制速度，可以限制它的動能

B.速度相同時，機動車的質(zhì)量越大，動能越大

C.當圖中三種車輛都以最高限速行駛，小汽車的動能最大

D.對機動車限定最高行駛速度，是因為質(zhì)量相同時，速度越大動能越大

A.車未被推動是因為推力小于摩擦力

B.車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力

C.車未被推動說明人推車的力等于車受到的摩擦力

D.車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對平衡力

A.力不能改變小鐵球的速度大小B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力不能改變小鐵球的運動方向D.力可以改變小鐵球的運動方向

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電流表的量程為，電壓表的量程為，燈泡L標有“ ”字樣，滑動變阻器R標有“ ”字樣。閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使燈泡正常工作，不考慮燈絲電阻的變化。求：

(1)燈泡正常工作時的電流和電阻。

(2)燈泡正常工作所放出的熱量。

(3)在保證電路安全的條件下，滑動變阻器連入電路的電阻變化范圍。

【題目】如圖甲所示，一個底面積為的薄壁圓柱形容器置于水平地面上，裝有深的水�，F(xiàn)將物體A放入其中，物體A漂浮于水面上，如圖乙所示，此時容器底部受到水的壓強比圖甲增大了。當再給物體A施加一個豎直向下大小為的力F以后，物體A恰好浸沒水中靜止（水未溢出），如圖丙所示。（，g取）求：

(1)容器中水的質(zhì)量。

(2)物體A放入前，容器底部受到水的壓強。

(3)物體A的密度。