根據(jù)題意完成下列各題：

(1)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，平衡常數(shù)表達(dá)式K＝__________，升高溫度，K值__________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)在500℃，從反應(yīng)開始到平衡，氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)＝______________。

(3)在其他條件不變的情況下，對處于E點(diǎn)的體系體積壓縮到原來的1/2，下列有關(guān)該體系的說法正確的是__________(填字母序號(hào))。

a.氫氣的濃度減小 b.正反應(yīng)速率加快，逆反應(yīng)速率也加快

c.甲醇的物質(zhì)的量增加 d.重新平衡時(shí)n(H2)/n(CH3OH)增大

①3lg白磷中含有1.5NA個(gè)P-P鍵

②1L0.1mol·L-1的Na2CO3溶液中所含陰離子的總數(shù)目為0.1NA

③標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4LHF 中含有NA個(gè)分子

④電解精煉銅時(shí)，若轉(zhuǎn)移NA個(gè)電子，則陽極溶解32g銅

⑤將2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)Cl2溶于水，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA

⑥常溫下，含有0.2molH2SO4的濃硫酸與足量銅反應(yīng)，生成SO2分子的數(shù)目小于0.1NA

⑦142gNa2SO4 和Na2HPO4的固體混合物中所含陰、陽離子的總數(shù)目為3NA

⑧NA個(gè)Fe(OH)3膠體粒子的質(zhì)量為107g

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

A.1mol最多能消耗3 mol NaOH，不能與H2加成

B.辛酸的同分異構(gòu)體(CH3)3CCH (CH3) CH2COOH的名稱為2,2,3－三甲基戊酸

C.1,3,5－三甲苯的二氯代物有5種

D.異丙苯和對甲乙苯互為同系物

【題目】一定條件下，兩體積均為1 L的容器中發(fā)生反應(yīng)：CO（g）＋2H2（g） CH3OH（g） ΔH。容器中起始各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下表所示，兩容器中c（H2）隨時(shí)間t的變化如下圖所示。

下列說法正確的是

A.0~5 min時(shí)，容器Ⅰ中v（CO）＝0.1 mol·L－1·min－1

B.a＞1

C.若容器Ⅱ溫度改變?yōu)?/span>T2（T2＞T1）時(shí)，平衡常數(shù)K＝1，則ΔH＜0

D.T1℃時(shí)，若向容器Ⅰ中充入CO、H2、CH3OH各1 mol，反應(yīng)將向逆反應(yīng)方向進(jìn)行

（1）步驟①當(dāng)鹽酸的濃度和KClO3的量一定時(shí)，寫出兩點(diǎn)可提高“浸取”速率的措施______；從Cu和Pb混合物中提取Cu的試劑為______（填名稱）。

（2）步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）步驟④分離出的濾渣中主要含有兩種雜質(zhì)，為了回收濾渣中的非金屬單質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組向?yàn)V渣中加入試劑______（填化學(xué)式），充分溶解后過濾，然后將濾液進(jìn)行______（填操作名稱），得到該固體非金屬單質(zhì)。

（4）步驟⑤反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為______。

（5）排放后的廢水中含有NO3-，任意排放會(huì)造成水體污染，科技人員在堿性條件下用Al粉將NO3-還原成無污染氣體排放，該方法的缺點(diǎn)是處理后的水中生成了AlO2-，依然對人類健康有害。該反應(yīng)的離子方程式為：______。25℃時(shí)，欲將上述處理過的水中的c（AlO2-）降到1.0×10-7mol/L，此時(shí)水中c（Al3+）=______molL-1．（已知，25℃，Ksp（Al（OH）3]=1.3×10-33，Al（OH）3（s）H++AlO2-+H2O，Ka=1.0×10-13）

（1）實(shí)驗(yàn)一：用如圖裝置（夾持裝置已略，氣密性已檢驗(yàn)）制備SO2，將SO2通入Cu(OH)2懸濁液的反應(yīng)中。B中出現(xiàn)少量紅色沉淀；稍后，B中所得溶液呈綠色，與CuSO4溶液、CuCl2溶液的顏色有明顯不同。

①排除裝置中的空氣，避免空氣對反應(yīng)干擾的操作是_____，關(guān)閉彈簧夾。

②打開分液漏斗旋塞，A中發(fā)生反應(yīng)的方程式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)二：為確定紅色固體成分，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①在氧氣流中煅燒紅色固體的目的是_____。

②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：該紅色固體為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)三：為探究B中溶液呈綠色而不是藍(lán)色的原因，實(shí)驗(yàn)如下：

i.向4mL1mol/L的CuSO4溶液中通入過量SO2，未見溶液顏色發(fā)生變化。

ii.取少量B中濾液，加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生無色刺激性氣味的氣體，得到澄清的藍(lán)色溶液。再加入BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

查閱資料：SO2在酸性條件下還原性較差。

①實(shí)驗(yàn)i的目的_____。

②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：溶液顯綠色的原因是溶液中含有較多Cu(HSO3)2。小組同學(xué)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了這種可能性，在少量1mol/L的CuSO4溶液中加入_____溶液，得到綠色溶液。

（4）綜上實(shí)驗(yàn)可以得出：出現(xiàn)紅色沉淀的原因是：_____；（用離子方程式表示）溶液呈現(xiàn)綠色的原因是：_____。（用化學(xué)方程式表示）

【題目】相同溫度、相同容積的四個(gè)密閉容器中進(jìn)行同樣的可逆反應(yīng)：2X(g)+Y(g)3W(g)+2Z(g) △H=﹣Q KJ/mol，起始時(shí)充入氣體的物質(zhì)的量及平衡時(shí)體系能量變化數(shù)據(jù)如表，下列說法正確的是（　　）

A.X的轉(zhuǎn)化率為：甲＜乙＜丙

B.c+d＜Q

C.平衡時(shí)，甲容器中的反應(yīng)速率比丁容器中的慢

D.平衡時(shí)丙容器中Z的物質(zhì)的量濃度最大

（1）由CO2轉(zhuǎn)化為羧酸是CO2資源化利用的重要方法。

I.在催化作用下由CO2和CH4轉(zhuǎn)化為CH3COOH的反應(yīng)歷程示意圖如圖。

①在合成CH3COOH的反應(yīng)歷程中，下列有關(guān)說法正確的是_____。（填字母）

a.該催化劑使反應(yīng)的平衡常數(shù)增大

b.CH4→CH3COOH過程中，有C—H鍵發(fā)生斷裂

c.由X→Y過程中放出能量并形成了C—C鍵

②該條件下由CO2和CH4合成CH3COOH的化學(xué)方程式為_____。

II.電解法轉(zhuǎn)化CO2制HCOOH的原理如圖。

①寫出陰極CO2還原為HCOO-的電極反應(yīng)式：_____。

②電解一段時(shí)間后，陽極區(qū)的KHCO3溶液濃度降低，其原因是_____。

（2）由CO2合成甲醇是CO2資源化利用的重要方法。研究表明在催化劑作用下CO2和H2可發(fā)生反應(yīng)：CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) ΔH

①有利于提高合成CH3OH反應(yīng)中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率的措施有_____。（填字母）

a.使用催化劑 b.加壓 c.增大初始投料比

②研究溫度對于甲醇產(chǎn)率的影響。在210℃~290℃保持原料氣中CO2和H2的投料比不變，得到甲醇的實(shí)際產(chǎn)率、平衡產(chǎn)率與溫度的關(guān)系如圖所示。ΔH____0（填“＞”或“＜”），其依據(jù)是____。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式_____。

（2）工業(yè)上合成氨的反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)

過程中能量變化如圖所示。

①該反應(yīng)是_____反應(yīng)。（填“放熱”或“吸熱”）

②在反應(yīng)體系中加入催化劑，E2會(huì)_____。（填“增大”或“減小”或“不變”）

③若要增大NH3產(chǎn)率，可采取的措施有_____。（填字母）

a.升高溫度 b.增大壓強(qiáng) c.不斷分離出NH3

（3）利用如圖所示裝置探究NH3能否被NO2氧化。

①C裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是_____。

②某同學(xué)認(rèn)為NH3能被NO2氧化，且全部生成無毒物質(zhì)，預(yù)期觀察到B裝置中紅棕色消失。下表為不同時(shí)間下觀察到的現(xiàn)象。

請分析沒有達(dá)到預(yù)期現(xiàn)象可能的原因（任寫兩條）_____、_____。

A.由①中的紅棕色氣體，可推知反應(yīng)還有氧氣產(chǎn)生

B.紅棕色氣體表明②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)

C.由③可說明濃硝酸具有揮發(fā)性和強(qiáng)氧化性

D.③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2，由此說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)