17．染色是生物實驗常用的方法，下列關于染色的描述正確的是（　　）

	A．	觀察細胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上
	B．	觀察植物細胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
	C．	觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色
	D．	觀察DNA、RNA在細胞中的分布，取口腔上皮細胞直接放入甲基綠吡羅紅混合染液中染色

16．如圖是某種生物不同個體的細胞分裂圖象，下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	一定屬于卵細胞形成過程的是甲、乙
	B．	乙、丁的染色體數與體細胞相同
	C．	丁可能是丙的子細胞
	D．	丁的子細胞一定是極體

15．下列有關遺傳學基本概念的敘述，最準確的是（　�。�

	A．	性狀分離是指后代中出現多種表現型的現象
	B．	相對性狀是指同一性狀的不同表現類型
	C．	同源染色體是指減數分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體
	D．	等位基因是指同源染色體相同位置上的基因

14．下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（其中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖，請據圖判斷下列敘述中正確的是（　　）

	A．	該蛋白質中含有1條肽鏈、124個肽鍵
	B．	部分肽鏈放大圖中含有的R基的是①②④⑥⑧
	C．	從部分肽鏈放大圖可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
	D．	從部分肽鏈放大圖可推知該肽鏈至少含有2個游離的氨基

13．科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現植株瘋長且結實率大大降低的現象，因而稱之為“惡苗病”．科學家用赤霉菌培養(yǎng)基的無細胞濾液處理無病水稻，出現了與惡苗病同樣的癥狀．這說明赤霉菌中有促進水稻生長的物質．后來科學家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質，命名為赤霉素．
（1）1935年科學家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質，稱之為赤霉素，此時能確定赤霉素是植物激素嗎？否（填“是”或“否”），理由是不是植物體自身合成的
（2）植物體內赤霉素的產生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽（或植物的分生組織），其主要作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高；此外還能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育．
（3）赤霉菌中有促進水稻生長的物質，這是生物之間相互適應共同進化的結果．
（4）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關．有人進行了CaCl₂和赤霉素對大豆種子胚芽生長速率影響的實驗（不考慮加入外源物質后對植物自身激素合成的影響），先加入CaCl₂溶液，后在b時間加入赤霉素，結果如圖所示：據圖說明一定濃度的CaCl₂溶液對胚芽細胞壁的伸展起到了抑制作用（填“促進”或“抑制”），b點赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素消除了CaCl₂的影響，促進細胞壁的伸長．

12．研究者對分布在喜馬拉雅山東側不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數字編號代表不同鳴禽物種的種群）．下列相關敘述中錯誤的是（　�。�

	A．	種群①位于最高海拔，但與不同海拔高度的鳴禽仍有競爭關系
	B．	在②、③、④、⑤四個物種中，親緣關系最近的兩物種是②和③
	C．	自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因
	D．	在生物進化過程中，由于地理隔離，可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸，失去交配機會

11．在某湖泊中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關系是捕食和競爭
	B．	該湖中直接決定綠藻種群數量變化的因素是出生率和死亡率
	C．	有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產卵，如果注人鯉魚腦垂體提取液，可促進其產卵，這主要是利用腦垂體中的促性腺激素釋放激素
	D．	藻類產生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二，僅次于二惡英．自前已被證明是肝癌的促癌劑，推測原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變

10．下列有關生物實驗原理、方法或結果的描述中正確的是（　�。�

	A．	“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體和線粒體都不需染色
	B．	用標志重捕法調查動物種群密度時若部分標志物脫落，調查結果比實際值偏大
	C．	番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖的鑒定材料
	D．	許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法進行調查

9．下列有關敘述錯誤的是（　�。�

	A．	SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動
	B．	單細胞生物依靠單個細胞就能完成它的各種生命活動
	C．	一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成
	D．	除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位

8．人體內，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有促性腺激素、生長激素等．人體內能產生生長激素，但不能產生生長素．然而，科學家最早從人的尿液中分離出了生長素，分析原因：人體缺少控制生長素分解酶（的基因），致使植物體內合成的促進生長的激素不能被人體所分解．如右圖是生長素兩重性示意圖，其中A點對應的生長素濃度下，該植物能否生長？能．