A. NaCl和 MgSO4 的溶解度僅在 t1℃時才相等

B. t2℃時，MgSO4 溶液中溶質質量分數一定大于 NaCl溶液中溶質質量分數

C. t2℃時，升溫或降溫都可將 MgSO4不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. t3℃時，蒸發(fā)少量水一定可使 NaC1 晶體從不飽和溶液中析出

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質X，微觀過程如圖所示．下列說法正確的是

A. 在反應過程中A2和B2分子保持不變 B. 參加反應的A2與B2分子數之比為3：1

C. 該反應為置換反應 D. 物質X含4種元素

A. 每個黃曲霉素分子中含有34個原子 B. 黃曲霉素的相對分子質量為312

C. 黃曲霉素分子中氫、氧元素的質量比為2:1 D. 黃曲霉素中碳元素的質量分數為75%

（收集氣體）將礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（見圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋。這種方法屬于_____集氣法。

（對氣體猜想）

猜想I．全部是CH4； 猜想II．全部是_____；

猜想III．是CH4和CO2的混合氣體。

（實驗和推斷）

(1)若“現象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有_____氣體。

(2)步驟②加適量澄清石灰水的作用是_____。

(3)若“現象b”為杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想I或III”成立，其反應方程式為：_____。

(4)若“現象a”無明顯現象， “現象b”為杯壁有水霧，“現象c”為石灰水變渾濁，則證明“猜想_____”成立

(5)若想證明“猜想III”成立，則“現象abc”分別是_____。

（實驗一）在小燒杯盛有20mL滴有無色酚酞溶液的蒸餾水，向其中滴加濃氨水，小燒杯中的溶液變成紅色。由此你能得出的結論有_______。

（實驗二）如圖，燒杯B中盛有20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水，燒杯A中放一支盛有5mL濃氨水的小試管，燒杯A、B用一個大燒杯罩在一起。一段時間以后，B燒杯中產生的實驗現是：_________；產生這一現象的原因是：_______。

（實驗三）如圖，燒杯C、E的小試管中分別加入5mL濃氨水，燒杯D、F中分別加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水；燒杯C中加入30℃的蒸餾水20mL，燒杯E中加入70℃的蒸餾水20mL。甲、乙裝置各用一個大燒杯將A、B罩在一起進行實驗。實驗時發(fā)現乙裝置燒杯F中溶液先產生現象，甲裝置燒杯D中溶液后產生現象。該實驗說明分子的運動與________有關。根據該實驗的現象，可以得出的結論是________。

A．鉛原子核內有82個中子

B．相對原于質量為207．2

C．鉛有毒，兒童不能使用鉛筆

D． _____

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，A為一種單質，B為產生溫室效應的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見的建筑材料。它們之間的轉化關系如圖所示，其中“”表示物質間的轉化。請回答下列問題：

(1)B、D的化學式：B_____ D_____；

(2)寫出下列轉化的化學方程式：

CB：_____ EB：_____。

(1)上述反應產生二氧化碳的質量為 g；

(2)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數；

⑶若上述反應后剩余固體質量為m克，寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質量分數的表達式： （用m表示）

（1）A裝置中鐵絲燃燒的現象為_________ ，集氣瓶中留有少量水的原因是_________。

（2）B裝置水通電分解，產生氧氣的針管為__________（填“①”或“②”）。

（3）C裝置實驗過程中出現的實驗現象為__________，由此可知CO2的物理性質有__________。

（4）利用D裝置進行碳還原氧化銅的實驗，剛開始加熱時澄清石灰水中出現氣泡，但并未變渾濁，原因是__________。加熱一段時間后試管內黑色粉末中逐漸出現紅色物質，原因是__________（有化學方程式表示）。

（1）圖中標有①②的儀器名稱：①________；②______。

（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是______，寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____；某同學用D裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，原因可能是_____。

（3）實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應制取和收集氫氣時，應選用圖中____和_____來組裝一套實驗裝置，該反應的化學方程式為______。