科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】折紙中的數(shù)學(xué):打開(kāi)本指書(shū)刊幅面的規(guī)格大�。鐖D①,將一張矩形印刷用紙對(duì)折后可以得到2開(kāi)紙,再對(duì)折得到4開(kāi)紙,以此類(lèi)推可以得到8開(kāi)紙、16開(kāi)紙……
若這張矩形印刷用紙的短邊長(zhǎng)為a.
(1)如圖②,若將這張矩形印刷用紙ABCD(AB>BC)進(jìn)行折疊,使得BC與AB重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)F處,得到折痕BE;展開(kāi)后,再次折疊該紙,使點(diǎn)A落在E處,此時(shí)折痕恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BG,求的值.
(2)如圖③,②中的矩形紙片ABCD折成2開(kāi)紙BCIH和4開(kāi)紙AMNH,它們的對(duì)角線分別是HC、HM.說(shuō)明HC⊥HM.
(3)將圖①中的2開(kāi)紙、4開(kāi)紙、8開(kāi)紙和16開(kāi)紙按如圖④所示的方式擺放,依次連接點(diǎn)A、B、M、I,則四邊形ABMI的面積是 .(用含a的代數(shù)式表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,
,
,
是
的角平分線,
于點(diǎn)
.
(1)如圖,連接
,求證:
是等邊三角形;
(2)點(diǎn)是線段
上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)
重合),以
為一邊,在
的下方作
,
交
延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,請(qǐng)你在圖
中畫(huà)出完整圖形,并直接寫(xiě)出
與
之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖,點(diǎn)
是線段
上的一點(diǎn),以
為一邊,在
的下方作
,
交
延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,試探究
與
數(shù)量之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以
速度沿
向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)_______
.(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)B開(kāi)始運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以的速度沿
向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)
≌
時(shí),求v的值.
(3)在(2)的條件下,求≌
時(shí)v的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離等于.如果表示數(shù)a和
的兩點(diǎn)之間的距離是5,那么
__________;
(2)若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于與6之間,求
的值;
(3)當(dāng)a取何值時(shí),的值最小,最小值是多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一直線l1:y=-x+3分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),y軸右側(cè)部分拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作y軸的平行線交直線l1于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖1,C在第一象限,求以CD為直徑的⊙E的最大面積,并判斷此時(shí)⊙E與拋物線的對(duì)稱軸是否相切?若不相切,求出使得⊙E與該拋物線對(duì)稱軸相切時(shí)點(diǎn)C的橫坐標(biāo);
(3)坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)M,使B、C、D、M為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(﹣1,2)、B(2,1)、C(4,5).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于x對(duì)稱的△A1B1C1;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在x軸的上方畫(huà)出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2,并求出△A2B2C2的面積.
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【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識(shí),我市某中學(xué)在“2018年科技節(jié)”活動(dòng)中舉行科技比賽,包括“航模”、“機(jī)器人”、“環(huán)保”、“建模”四個(gè)類(lèi)別(每個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)類(lèi)別的比賽),各類(lèi)別參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖:
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)全體參賽的學(xué)生共有 人,“建模”在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角是 °;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)保”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建模”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和1名女生,現(xiàn)從這兩類(lèi)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中各隨機(jī)選取1名學(xué)生參加市級(jí)“環(huán)保建模”考察活動(dòng),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選取的兩人中恰為1男生1女生的概率.
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【題目】如圖,已知等邊三角形中,
是
的中點(diǎn),
是
延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且
,作
,垂足為
,求:
(1)的度數(shù);
(2)求證:是
的中點(diǎn).
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),矩形
的頂點(diǎn)
、
,將矩形
的一個(gè)角
沿直線
折疊,使得點(diǎn)
落在對(duì)角線
上的點(diǎn)
處,折痕與
軸交于點(diǎn)
.
(1)線段的長(zhǎng)度為__________;
(2)求直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(3)若點(diǎn)在線段
上,在線段
上是否存在點(diǎn)
,使四邊形
是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】已知拋物線y=mx2的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,2).
(1)求出m的值和頂點(diǎn)的坐標(biāo),并畫(huà)出這條拋物線;
(2)利用圖像回答:x取什么值時(shí),拋物線在直線y=2的上方?
(3)當(dāng)-1≤x≤2時(shí),求y的取值范圍.
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