A. 小明用力將足球踢了出去 B. 汽車在平直的公路上勻速行駛

C. 人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去 D. 籃球撞擊籃板上被變形

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，空格處應(yīng)填寫 ．
（2）在如圖中能反映表中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與液體密度之間關(guān)系的圖象是 ．

A. 只有重力 B. 重力和桌面對(duì)它的支持力

C. 重力和它對(duì)桌面的支持力 D. 重力、支持力和壓力

【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺像變小了. 自己的感覺對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究 . 小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）. 主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系 .
（2）多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在玻璃板前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù) .

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選（較厚/較�。┑牟ＡО遑Q立在水平桌面上，選用透明玻璃板作為平面鏡的好處是 ， 實(shí)驗(yàn)中還需要增加的測(cè)量器材是. 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺的是步驟（選填（1）或（2））；
②“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與 ， 像和物體到平面鏡的距離 ， 像和物體的連線與鏡面.
③為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板的（選填“A”或“B”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 .
實(shí)驗(yàn)表明：將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）.

A. 河水不能流動(dòng) B. 杯中的水倒不進(jìn)嘴里

C. 人一跳起來(lái)就會(huì)離開地球 D. 人無(wú)法握住雞蛋

【題目】在探究“冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示 .

（1）實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序應(yīng)該是（選填“自下而上”或“自上而下”）.
（2）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是.
（3）冰的熔化圖象如圖乙所示，請(qǐng)寫出兩條信息：；.
（4）物質(zhì)在第min時(shí)開始熔化，第6min時(shí)，試管內(nèi)的冰處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài) .
（5）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰 .

A. 一袋方便面 B. 一根大頭釘 C. 一張課桌 D. 一只雞

【題目】小安同學(xué)想用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的阻值，所用器材如下：電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)及導(dǎo)線若干．連接電路圖如圖甲所示，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，則可能是由于Rx所在支路發(fā)生故障造成．故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)向右移動(dòng)滑片時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”），停止移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則Rx的阻值是Ω．