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【題目】在長方形ABCD中,,,點PA開始沿邊AB向終點B的速度移動,與此同時,點Q從點B開始沿邊BC向終點C的速度移動,如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),當(dāng)點Q運動到點C時,兩點停止運動設(shè)運動時間為t秒.

填空:________,________用含t的代數(shù)式表示

當(dāng)t為何值時,PQ的長度等于5cm?

是否存在t的值,使得五邊形APQCD的面積等于?若存在,請求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】黔東南州某中學(xué)為了解本校學(xué)生平均每天的課外學(xué)習(xí)實踐情況,隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為A,B,C,D四個等級,設(shè)學(xué)生時間為t(小時),A:t1,B:1t1.5,C:1.5t2,D:t2,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)本次抽樣調(diào)查中,學(xué)習(xí)時間的中位數(shù)落在哪個等級內(nèi)?

(3)表示B等級的扇形圓心角α的度數(shù)是多少?

(4)在此次問卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天課外學(xué)習(xí)時間超過2小時,乙班有3人平均每天課外學(xué)習(xí)時間超過2小時,若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.

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【題目】如圖,ABCD,DEFG都是正方形,邊長分別為m,nmn).坐標原點OAD的中點,A,D,Ey軸上,若二次函數(shù)yax2的圖象過C,F兩點,則=( �。�

A.+1B.+1C.21D.21

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【題目】小穎在二次函數(shù)y=2x2+4x+5的圖象上,依橫坐標找到三點(1,y1)(,y2) (3,y3),則你認為y1,y2,y3的大小關(guān)系應(yīng)為( )

A.y1>y2>y3B.y2>y3>y1C.y3>y1>y2D.y3>y2>y1

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【題目】如圖,已知:AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,CD是⊙O的切線,ADCD于點D.EAB延長線上一點,CE交⊙O于點F連結(jié)OCAC.

(1)求證AC平分∠DAO

(2)若∠DAO=105°,E=30°.①求∠OCE的度數(shù).②若⊙O的半徑為,求線段EF的長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A3,0),B0,3),過點By軸的垂線l,點C在線段AB上,連結(jié)OC并延長交直線l于點D,過點CCEOC交直線l于點E

1)求∠OBA的度數(shù),并直接寫出直線AB的解析式;

2)若點C的橫坐標為2,求BE的長;

3)當(dāng)BE1時,求點C的坐標.

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【題目】下面關(guān)于x的方程中:①ax2+x+2=0;②3(x-9)2-(x+1)2=1;③x+3=④x2-a=0(a為任意實數(shù);⑤=x-1一元二次方程的個數(shù)是  

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,等腰△ABC內(nèi)接于半徑為5的⊙O,AB=AC,BC=8.

(1)如圖1,連結(jié)OA.

①求證:OABC;

②求腰AB的長

(2)如圖2,點P是邊BC上的動點(不與點B,C重合),∠APE=B=C,PEACE.

①求線段CE的最大值;

②當(dāng)AP=PC時,求BP的長

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【題目】如圖1,所對邊分別是,且,若滿足,則稱為奇異三角形,例如等邊三角形就是奇異三角形.

(1)若,判斷是否為奇異三角形,并說明理由;

(2)若,,求的長;

(3)如圖2,在奇異三角形中,,點邊上的中點,連結(jié),分割成2個三角形,其中是奇異三角形,是以為底的等腰三角形,求的長.

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【題目】某市推出電腦上網(wǎng)包月制,每月收取費用y(元)與上網(wǎng)時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,其中BA是線段,且BAx軸,AC是射線.

(1)當(dāng)x30,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若小李4月份上網(wǎng)20小時,他應(yīng)付多少元的上網(wǎng)費用?

(3)若小李5月份上網(wǎng)費用為75元,則他在該月份的上網(wǎng)時間是多少?

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同步練習(xí)冊答案
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