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【題目】如圖1,點(diǎn)E為矩形ABCDAD上一點(diǎn),點(diǎn)P點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿BE→ED→DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,它們的運(yùn)動(dòng)速度都是1cm/s.設(shè)PQ出發(fā)t秒時(shí),BPQ的面積為y cm2,已知yt的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖2(曲線OM為拋物線的一部分).則下列結(jié)論:①AD=BE=5cm;②當(dāng)0t≤5時(shí),;③直線NH的解析式為y=t+27 ④若ABEQBP相似,則t=秒, 其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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【題目】(問題引入)

如圖(1),在中,,,過作則延長(zhǎng)線于點(diǎn),則易得

(直接應(yīng)用)

如圖,已知等邊的邊長(zhǎng)為,點(diǎn), 分別在邊, , , 中點(diǎn),為當(dāng)上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)在何處時(shí),相似,求的值.

(拓展應(yīng)用)

已知在平行四邊形中,,,,,,求長(zhǎng).

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【題目】某果農(nóng)的蘋果園有蘋果樹60棵,由于提高了管理水平,可以通過補(bǔ)種一些蘋果樹的方法來提高總產(chǎn)量.但如果多種樹,那么樹之間的距離和每棵樹所受的光照就會(huì)減少,單棵樹的產(chǎn)量也隨之降低.已知在一定范圍內(nèi),該果園每棵果樹產(chǎn)果y(千克)與補(bǔ)種果樹x(棵)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.若超過這個(gè)范圍,則會(huì)嚴(yán)重影響果樹的產(chǎn)量.

(1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)在這個(gè)范圍內(nèi),當(dāng)增種果樹多少棵時(shí),果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?

(3)若該果農(nóng)的蘋果以3/千克的價(jià)格售出,不計(jì)其他成本,按(2)的方式可以多收入多少錢?

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【題目】如圖,AC是O的直徑,點(diǎn)B在O上,ACB=30°.

(1) 利用尺規(guī)作ABC的平分線BD,交AC于點(diǎn)E,交O于點(diǎn)D,連接CD(保留作圖痕跡,不寫作法)

(2) 在 (1) 所作的圖形中,求ABE與CDE的面積之比.

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【題目】為了豐富學(xué)生的校園文化生活,學(xué)校開設(shè)了書法、體育、美術(shù)音樂共四門選修課程.為了合理的分配教室,教務(wù)處問卷調(diào)查了部分學(xué)生,并將了解的情況繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

1)參與問卷調(diào)查的共有________人,其中選修美術(shù)的有________人,選修體育的學(xué)生人數(shù)對(duì)應(yīng)扇形統(tǒng)計(jì)圖中圓心角的度數(shù)為________.

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若每人必須選修一門課程,且只能選一門,已知小紅沒有選體育,小剛沒有選修書法和美術(shù),則他們選修同一門課程的概率是多少,列樹狀圖或列表法求解.

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【題目】某校在蘇州園林研學(xué)時(shí),校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)量公園內(nèi)一棵樹的高度,他們?cè)谶@棵樹的正前方一座樓亭前的臺(tái)階上點(diǎn)處測(cè)得樹頂端的仰角為,朝著這棵樹的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn),測(cè)得樹頂端的仰角為.已知點(diǎn)的高度,臺(tái)階的坡度為 (),三點(diǎn)在同一條直線上.請(qǐng)根據(jù)以上條件求出樹的高度(側(cè)傾器的高度忽略不計(jì)).

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中,畫出繞著點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到的,的正切值為 .

(2)以點(diǎn)為位似中心,縮小為原來的,得到,請(qǐng)?jiān)趫D中軸左側(cè),畫出,若點(diǎn)上的任意一點(diǎn),則變換后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是 .

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【題目】如圖, 甲乙兩城市相距千米,一輛貨車和一輛客車均從甲城市出發(fā)勻速行駛至乙城市,已知貨車出發(fā)小時(shí)后客車再出發(fā),先到終點(diǎn)的車輛原地休息,在汽車行駛過程中,設(shè)兩車之間的距離為 (千米),客車出發(fā)的時(shí)間為 (小時(shí)),它們之間的關(guān)系如圖所示,則下列結(jié)論:

①貨車的速度是千米/小時(shí);②離開出發(fā)地后,兩車第一次相遇時(shí),距離出發(fā)地千米;③貨車從出發(fā)地到終點(diǎn)共用時(shí)小時(shí);④客車到達(dá)終點(diǎn)時(shí),兩車相距千米.正確的有( 。

A. B. C. D.

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【題目】數(shù)學(xué)概念

在兩個(gè)等腰三角形中,如果其中一個(gè)三角形的底邊長(zhǎng)和底角的度數(shù)分別等于另一個(gè)三角形的腰長(zhǎng)和頂角的度數(shù),那么稱這兩個(gè)等腰三角形互為姊妹三角形.

概念理解

1)如圖①,在ABC中,ABAC,請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出它的姊妹三角形(保留作圖痕跡,不寫作法).

特例分析

2)①在ABC中,ABAC,∠A30°,,求它的姊妹三角形的頂角的度數(shù)和腰長(zhǎng);

②如圖②,在ABC中,ABAC,DAC上一點(diǎn),連接BD.若ABCABD互為姊妹三角形,且ABC∽△BCD,則∠A   °

深入研究

3)下列關(guān)于姊妹三角形的結(jié)論:

①每一個(gè)等腰三角形都有姊妹三角形;

②等腰三角形的姊妹三角形是銳角三角形;

③如果兩個(gè)等腰三角形互為姊妹三角形,那么這兩個(gè)三角形可能全等;

④如果一個(gè)等腰三角形存在兩個(gè)不同的姊妹三角形,那么這兩個(gè)三角形也一定互為姊妹三角形.

其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是   

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【題目】換個(gè)角度看問題.

(原題重現(xiàn))

一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為xh),兩車之間的距離為ykm),圖中的折線表示yx之間的函數(shù)關(guān)系.

……

若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時(shí)?

(問題再研)

若設(shè)慢車行駛的時(shí)間為xh),慢車與甲地的距離為s1km),第一列快車與甲地的距離為s2km),第二列快車與甲地的距離為s3km),根據(jù)原題中所給信息解決下列問題:

1)在同一直角坐標(biāo)系中,分別畫出s1、s2x之間的函數(shù)圖象;

2)求s3x之間的函數(shù)表達(dá)式;

3)求原題的答案.

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同步練習(xí)冊(cè)答案