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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

已知集合,若,求實(shí)數(shù)的值為     

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

如圖是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖象,對(duì)此圖象,有如下結(jié)論:

①在區(qū)間(-2,1)內(nèi)是增函數(shù);

②在區(qū)間(1,3)內(nèi)是減函數(shù);

③在時(shí),取得極大值;

④在時(shí),取得極小值。

其中正確的是     

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

若任意就稱(chēng)是“和諧”集合.則在集合的所有非空子集中,“和諧”集合的個(gè)數(shù)有    個(gè).

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)滿足:①定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013070312101418264082/SYS201307031211008027480578_ST.files/image002.png">;②對(duì)任意,有;③當(dāng)時(shí),.記,根據(jù)以上信息,可以得到函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是___ ___.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

已知集合,

(1)求;

(2)若集合,滿足,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

函數(shù)的圖像如圖所示,設(shè)兩函數(shù)的圖像交于點(diǎn).

(1)請(qǐng)指出示意圖中曲線分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)函數(shù)?

(2),且,指出的值,并說(shuō)明理由;

(3)結(jié)合函數(shù)圖像示意圖,請(qǐng)把

四個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)時(shí)都取得極值.

(1)求的值與函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若對(duì),不等式恒成立,求的取值范圍.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù).

(1)若,函數(shù)是R上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),

(i)求實(shí)數(shù)的值;

(ii)當(dāng)時(shí),求的解析式;

(2)若方程的兩根中,一根屬于區(qū)間,另一根屬于區(qū)間,求實(shí)數(shù)

取值范圍.

 

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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高二(9、10班)下期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù).

(1)若p=2,求曲線處的切線方程;

(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求正實(shí)數(shù)p的取值范圍;

(3)設(shè)函數(shù),若在[1,e]上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)

數(shù)p的取值范圍.

 

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