寫(xiě)出對(duì)x＝1，2，3，4，…，20，求x²的算法流程圖．

斐波那契數(shù)列表示的是這樣一列數(shù)：0，1，1，2，3，5，…，后一項(xiàng)等于前兩項(xiàng)的和．設(shè)計(jì)一個(gè)算法流程圖，輸出這個(gè)數(shù)列的前50項(xiàng)．

設(shè)計(jì)算法流程圖，輸出2 000以?xún)?nèi)除以3余1的正整數(shù)．

高中某班一共有40名學(xué)生，設(shè)計(jì)算法流程圖，統(tǒng)計(jì)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)良好(分?jǐn)?shù)＞80)和優(yōu)秀(分?jǐn)?shù)＞90)的學(xué)生人數(shù)．

設(shè)計(jì)算法流程圖，讓算法的處理功能是求1×2×3×…×100．

某高中男子體育小組的50 m跑成績(jī)?yōu)椋?.4，6.5，7.0，6.8，7.1，7.3，6.9，7.4，7.5．設(shè)計(jì)一個(gè)算法，搜索出小于6.8 s的成績(jī)，并畫(huà)出流程圖．

為什么要引入變量與賦值？

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么在設(shè)計(jì)算法的過(guò)程中要利用到循環(huán)結(jié)構(gòu)？這種結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點(diǎn)？

完成下面的表格：

設(shè)y為年份，按照歷法的規(guī)定，如果y為閏年，那么或者y能被4整除不能被100整除，或者y能被400整除．對(duì)于給定的年份y，要確定它是否為閏年，如何設(shè)計(jì)算法？并畫(huà)出流程圖．