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科目: 來(lái)源:2006年四川省成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044

已知:如圖,⊙O與⊙A相交于C,D兩點(diǎn),A,O分別是兩圓的圓心,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦CD交AB于點(diǎn)G,交⊙O的直徑AE于點(diǎn)F,連結(jié)BD.

(1)求證:△ACG∽△DBG;

(2)求證:AC2=AG·AB;

(3)若⊙A,e⊙O的直徑分別為,15,且CG∶CD=1∶4,求AB和BD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:2006年山東省青島市中考數(shù)學(xué)試題(課標(biāo)版) 課標(biāo)版 題型:044

  我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò):“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休”.?dāng)?shù)學(xué)中,數(shù)和形是兩個(gè)最主要的研究對(duì)象,它們之間有著十分密切的聯(lián)系,在一定條件下,數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化,相互滲透.

  數(shù)形結(jié)合的基本思想,就是在研究問(wèn)題的過(guò)程中,注意把數(shù)和形結(jié)合起來(lái)考察,斟酌問(wèn)題的具體情形,把圖形性質(zhì)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題,或者把數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為圖形性質(zhì)的問(wèn)題,使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化,化難為易,獲得簡(jiǎn)便易行的成功方案.

  例如,求1+2+3+4+…+n的值,其中n是正整數(shù).

  對(duì)于這個(gè)求和問(wèn)題,如果采用純代數(shù)的方法(首尾兩頭加),問(wèn)題雖然可以解決,但在求和過(guò)程中,需對(duì)n的奇偶性進(jìn)行討論.

  如果采用數(shù)形結(jié)合的方法,即用圖形的性質(zhì)來(lái)說(shuō)明數(shù)量關(guān)系的事實(shí),那就非常的直觀.現(xiàn)利用圖形的性質(zhì)來(lái)求1+2+3+4+…+n的值,方案如下:如圖,斜線左邊的三角形圖案是由上到下每層依次分別為1,2,3,…,n個(gè)小圓圈排列組成的.而組成整個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)恰為所求式子1+2+3+4+…+n的值.為求式子的值,現(xiàn)把左邊三角形倒放于斜線右邊,與原三角形組成一個(gè)平行四邊形.此時(shí),組成平行四邊形的小圓圈共有n行,每行有(n+1)個(gè)小圓圈,所以組成平行四邊形小圓圈的總個(gè)數(shù)為n(n+1)個(gè),因此,組成一個(gè)三角形小圓圈的個(gè)數(shù)為,即1+2+3+4+…+n=

(1)仿照上述數(shù)形結(jié)合的思想方法,設(shè)計(jì)相關(guān)圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫(huà)出圖形,并利用圖形做必要的推理說(shuō)明)

(2)試設(shè)計(jì)另外一種圖形,求1+3+5+7+…+(2n-1)的值,其中n是正整數(shù).(要求:畫(huà)出圖形,并利用圖形做必要的推理說(shuō)明)

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科目: 來(lái)源:2008年黑龍江省綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044

某工廠計(jì)劃為震區(qū)生產(chǎn)A,B兩種型號(hào)的學(xué)生桌椅500套,以解決1 250名學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,一套A型桌椅(一桌兩椅)需木料0.5 m3,一套B型桌椅(一桌三椅)需木料0.7 m3,工廠現(xiàn)有庫(kù)存木料302 m3

(1)有多少種生產(chǎn)方案?

(2)現(xiàn)要把生產(chǎn)的全部桌椅運(yùn)往震區(qū),已知每套A型桌椅的生產(chǎn)成本為100元,運(yùn)費(fèi)2元;每套B型桌椅的生產(chǎn)成本為120元,運(yùn)費(fèi)4元,求總費(fèi)用y(元)與生產(chǎn)A型桌椅x(套)之間的關(guān)系式,并確定總費(fèi)用最少的方案和最少的總費(fèi)用.(總費(fèi)用=生產(chǎn)成本+運(yùn)費(fèi))

(3)按(2)的方案計(jì)算,有沒(méi)有剩余木料?如果有,請(qǐng)直接寫(xiě)出用剩余木料再生產(chǎn)以上兩種型號(hào)的桌椅,最多還可以為多少名學(xué)生提供桌椅;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2008年黑龍江省綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044

武警戰(zhàn)士乘一沖鋒舟從A地逆流而上,前往C地營(yíng)救受困群眾,途經(jīng)B地時(shí),由所攜帶的救生艇將B地受困群眾運(yùn)回A地,沖鋒舟繼續(xù)前進(jìn),到C地接到群眾后立刻返回A地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.假設(shè)營(yíng)救群眾的時(shí)間忽略不計(jì),水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.

(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出沖鋒舟從A地到C地所用的時(shí)間.

(2)求水流的速度.

(3)沖鋒舟將C地群眾安全送到A地后,又立即去接應(yīng)救生艇.已知救生艇與A地的距離y(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-x+11,假設(shè)群眾上下船的時(shí)間不計(jì),求沖鋒舟在距離A地多遠(yuǎn)處與救生艇第二次相遇?

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科目: 來(lái)源:2008年廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試卷 題型:044

如圖,某隧道橫截面的上下輪廓線分別由拋物線對(duì)稱(chēng)的一部分和矩形的一部分構(gòu)成,最大高度為6米,底部寬度為12米.現(xiàn)以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn),OM所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系.

(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)M及拋物線頂點(diǎn)P的坐標(biāo);

(2)求出這條拋物線的函數(shù)解析式;

(3)若要搭建一個(gè)矩形“支撐架”AD-DC-CB,使C、D點(diǎn)在拋物線上,A、B點(diǎn)在地面OM上,則這個(gè)“支撐架”總長(zhǎng)的最大值是多少?

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科目: 來(lái)源:2007年寧夏回族自治區(qū)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,等腰梯形AOBC的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(2,2),O(0,0),B(8,0),C(6,2).

(1)求等腰梯形AOBC的面積.

(2)試說(shuō)明點(diǎn)A在以O(shè)B的中點(diǎn)D為圓心,OB為直徑的圓上.

(3)在第一象限內(nèi)確定點(diǎn)M,使△MOB與△AOB相似,求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源:2007年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

如下圖,拋物線y=-x2+2nx+n2-9(n為常數(shù))經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)和x軸上另一點(diǎn)C,頂點(diǎn)在第一象限.

(1)確定拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)在四邊形OABC內(nèi)有一矩形MNPQ,點(diǎn)M,N分別在OA,BC上,點(diǎn)Q,P在x軸上.當(dāng)MN為多少時(shí),矩形MNPQ的面積最大?最大面積是多少?

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科目: 來(lái)源:2007年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

我們給出如下定義:若一個(gè)四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對(duì)角線的平方,則稱(chēng)這個(gè)四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱(chēng)為這個(gè)四邊形的勾股邊.

(1)寫(xiě)出你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱(chēng)________,________

(2)如下圖,已知格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))O(0,0),A(3,0),B(0,4),請(qǐng)你畫(huà)出以格點(diǎn)為頂點(diǎn),OA,OB為勾股邊且對(duì)角線相等的勾股四邊形OAMB;

(3)如下圖,將△ABC繞頂點(diǎn)B按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°,得到△DBE,連結(jié)AD,DC,∠DCB=30°.

求證:DC2+BC2=AC2,即四邊形ABCD是勾股四邊形.

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

已知等腰三角形ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)分別是A(0,1)、B(0,3),第三個(gè)頂點(diǎn)C在x軸的正半軸上.關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A、D(3,-2)、P三點(diǎn),且點(diǎn)P關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)在x軸上.

(1)求直線BC的解析式;

(2)求拋物線y=ax2+bx+c的解析式及點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)設(shè)M是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求PM+CM的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

如圖①,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=,D、E兩點(diǎn)分別在AC、BC上,且DE∥AB,CD=.將△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到△(如圖②,點(diǎn)、分別與點(diǎn)D、E對(duì)應(yīng)),點(diǎn)在AB上,與AC相交于點(diǎn)M.

(1)求∠的度數(shù);

(2)求證:四邊形是梯形;

(3)求△M的面積.

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