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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+4與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,若已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為A(﹣2,0).

(1)求拋物線的解析式及它的對(duì)稱(chēng)軸;

(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo),連接AC、BC并求線段BC所在直線的解析式;

(3)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)Q,使ACQ為等腰三角形?若存在,求出符合條件的Q點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,BAD是由BEC在平面內(nèi)繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)60°而得,且ABBC,BE=CE,連接DE.

(1)求證:BDE≌△BCE;

(2)試判斷四邊形ABED的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我省松原地震后,某校開(kāi)展了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng),八年級(jí)一班的團(tuán)支部對(duì)全班50人捐款數(shù)額進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖.

1)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)直接寫(xiě)出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

3)若該校共有學(xué)生1600人,請(qǐng)根據(jù)該班的捐款情況估計(jì)該校捐款金額為20元的學(xué)生人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b與反比例函數(shù)yx0)的圖象相交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與X軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A(﹣13)和點(diǎn)B(﹣3,n).

1)填空:m   ,n   

2)求一次函數(shù)的解析式和AOB的面積.

3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值時(shí),kx+b≥(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案)   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yx2mxn經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(30)、

B(03),點(diǎn)P是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Px軸的垂線交拋物線于點(diǎn)M,設(shè)點(diǎn)P的橫

坐標(biāo)為t

(1)分別求出直線AB和這條拋物線的解析式.

(2)若點(diǎn)P在第四象限,連接AM、BM,當(dāng)線段PM最長(zhǎng)時(shí),求ABM的面積.

(3)是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、M、B、O為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A(﹣1,0)、B(2,﹣3)兩點(diǎn)在一次函數(shù)y1=﹣x+m與二次函數(shù)y2ax2+bx﹣3的圖象上.

(1)求m的值和二次函數(shù)的解析式;

(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出使y1y2時(shí)自變量x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣8xk2=0(k為常數(shù)).

(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)設(shè)x1,x2為方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且x1+2x2=7,試求出方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根和k的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形AOBC是矩形,點(diǎn)O0,0),點(diǎn)A5,0),點(diǎn)B0,3).以點(diǎn)A為中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)矩形AOBC,得到矩形ADEF,點(diǎn)O,B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為DE,F

1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D落在BC邊上時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);

2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D落在線段BE上時(shí),ADBC交于點(diǎn)H

①求證ADB≌△AOB;

②求點(diǎn)H的坐標(biāo).

3)記K為矩形AOBC對(duì)角線的交點(diǎn),SKDE的面積,求S的取值范圍(直接寫(xiě)出結(jié)果即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在課外學(xué)習(xí)時(shí)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:

定義:如果二次函數(shù)y=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1,b1,c1是常數(shù))與y=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2,b2,c2是常數(shù))滿(mǎn)足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,則稱(chēng)這兩個(gè)函數(shù)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.

求函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.

小明是這樣思考的:由函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2可知,a1=﹣1,b1=3,c1=﹣2,根據(jù)a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,求出a2,b2,c2,就能確定這個(gè)函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.

請(qǐng)參考小明的方法解決下面問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”;

(2)若函數(shù)y=﹣x2+mx﹣2與y=x2﹣2nx+n互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”,求(m+n)2015的值;

(3)已知函數(shù)y=﹣(x+1)(x﹣4)的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分布是A1,B1,C1,試證明經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,B1,C1的二次函數(shù)與函數(shù)y=﹣(x+1)(x﹣4)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù).”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某林場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種樹(shù)苗共800株,甲種樹(shù)苗每株24元,乙種樹(shù)苗每株30元.相關(guān)資料表明:甲、乙兩種樹(shù)苗的成活率分別為85%,90%.

(1)若購(gòu)買(mǎi)這兩種樹(shù)苗共用去21000元,則甲、乙兩種樹(shù)苗各購(gòu)買(mǎi)多少株?

(2)若要使這批樹(shù)苗的總成活率不低于88%,則甲種樹(shù)苗至多購(gòu)買(mǎi)多少株?

(3)在(2)的條件下,應(yīng)如何選購(gòu)樹(shù)苗,使購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗的費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案