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科目： 來(lái)源： 題型：

（x-2）8的展開(kāi)式中，x6的系數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=ln（x-1）（x＞1）的反函數(shù)為（　�。�
A、f-1（x）=ex+1（x＞0）
B、f-1（x）=ex+1（x∈R）
C、f-1（x）=ex+1（x∈R）
D、f-1（x）=ex+1（x＞0）

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科目： 來(lái)源： 題型：

求y=x+
10x-x2-23
值域．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}為等比數(shù)列，那么a3＞a4＞a5是an為遞減數(shù)列的
 
條件．

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科目： 來(lái)源： 題型：

判斷并證明函數(shù)y=
1-x2
|1+x|-x
的單調(diào)性．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知（
x
+
1
x2
）n的展開(kāi)式中，第3項(xiàng)的系數(shù)與第2項(xiàng)的系數(shù)比是9：2，求：
（1）展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)；
（2）展開(kāi)式中含x-10的項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)變量x，y滿(mǎn)足的約束條件：
x+y≥2
x-y≤2
0≤y≤3
．則z=x-3y的最小值（　�。�
A、-4B、-6C、-8D、-10

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1的等比數(shù)列，設(shè)bn=an+2n，若數(shù)列{bn}也是等比數(shù)列，則b1+b2+b3=
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）是函數(shù)y=ax的反函數(shù)，且f（8）=3，則a=
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了了解學(xué)生對(duì)新課程改革的滿(mǎn)意情況，有關(guān)教育部門(mén)對(duì)某中學(xué)的100名學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，得到如下的統(tǒng)計(jì)表：
滿(mǎn) 意不滿(mǎn)意合 計(jì)
男 生50
女 生15
合 計(jì)100
已知在全部100名學(xué)生中隨機(jī)抽取1人對(duì)課程改革滿(mǎn)意的概率為
4
5
．參照附表，得到的正確結(jié)論是（　�。�
A、在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的情況下，有把握說(shuō)學(xué)生對(duì)新課程改革工作的滿(mǎn)意情況與性別有關(guān)
B、在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的情況下，有把握說(shuō)學(xué)生對(duì)新課程改革工作的滿(mǎn)意情況與性別無(wú)關(guān)
C、在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.5%的情況下，有把握說(shuō)學(xué)生對(duì)新課程改革工作的滿(mǎn)意情況與性別有關(guān)
D、在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.5%的情況下，有把握說(shuō)學(xué)生對(duì)新課程改革工作的滿(mǎn)意情況與性別無(wú)關(guān)

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