科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,y=f(x)是可導(dǎo)函數(shù),直線l: y=kx+2是曲線y= f(x)在x=3處的切線,令g(x)=xf(x),其中是g(x)的導(dǎo)函數(shù),則= .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知實數(shù)x,y滿足設(shè)b=x-2y,若b的最小值為一2,則b的最大值為 .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,矩形ABCD中,AB=2AD,E為邊AB的中點,將△ADE沿直線DE翻折成△A1DE.若M為線段A1C的中點,則在△ADE翻折過程中,下面四個命題中正確的是 .
①BM|是定值
②點M在某個球面上運動
③存在某個位置,使DE⊥A1 C
④存在某個位置,使MB//平面A1DE
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知數(shù)列{}的前n項和為Sn,且Sn=2a.n-2.
(Ⅰ)求數(shù)列{}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè),求使(n-8)bn≥nk對任意nN恒成立的實數(shù)k的取值范圍.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)最新高考改革方案已在上海和江蘇開始實施,某教育機構(gòu)為了解我省廣大師生對新高考改革方案的看法,對某市部分學(xué)校500名師生進行調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下:
在全體師生中隨機抽取1名“贊成改革”的人是學(xué)生的概率為0.3,且x=2y.
(Ⅰ)現(xiàn)從全部500名師生中用分層抽樣的方法抽取50名進行問卷調(diào)查,則應(yīng)抽取“不
贊成改革”的教師和學(xué)生人數(shù)各是多少?
(Ⅱ)在(Ⅰ)中所抽取的“不贊成改革”的人中,隨機選出三人進行座談,求至少有一名
教師被選出的概率。
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(本小題滿分12分)如圖,已知三棱柱ABC-A'B'C'側(cè)棱垂直于底面,AB=AC, ∠BAC=900,點M,N分別為A'B和B'C'的中點.
(Ⅰ)證明:MN//平面AA'C'C;
(Ⅱ)設(shè)AB=AA',當(dāng)A為何值時,CN⊥平面A'MN,試證明你的結(jié)論.
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(本小題滿分12分)設(shè)橢圓C:,F(xiàn)1,F(xiàn)2為左、右焦點,B為短軸端點,且S△BF1F2=4,離心率為,O為坐標(biāo)原點.
(Ⅰ)求橢圓C的方程,
(Ⅱ)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓C恒有兩個交點M,N,且滿足?若存在,求出該圓的方程,若不存在,說明理由.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)年級第二次質(zhì)量預(yù)測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數(shù)f(x)=ax-l+lnx,其中a為常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,若f(x)在區(qū)間(0,e)上的最大值為一4,求a的值;
(Ⅱ)當(dāng)時,若函數(shù)存在零點,求實數(shù)b的取值范圍.
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(本小題滿分10分)選修4--1:幾何證明選講
如圖,已知圓O是△ABC的外接圓,AB=BC,AD是BC邊上的高,AE是圓O的直徑.過點C作圓O的切線交BA的延長線于點F.
(Ⅰ)求證:AC·BC=AD·AE;
(Ⅱ)若AF=2, CF=2,求AE的長
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(本小題滿分10分)選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線M的參數(shù)方程為(為參數(shù)),若以直角坐標(biāo)系中的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線N的極坐標(biāo)方程為(t為參數(shù)).
(Ⅰ)求曲線M和N的直角坐標(biāo)方程,
(Ⅱ)若曲線N與曲線M有公共點,求t的取值范圍.
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